实验中学七年级英语教学设计。
课题：unit 1 can you play the guitar主备人：闫春梅教学时间： 2024年月日。
教学目标：1.知识目标：
1） 掌握下列重点单词和词组swim sing speak guitar play
2）掌握下列重点句型：can you play the guitar? yes, i can. /no, i can’t .
what can you do? i can play the guitar.
what club do you want to join? i want to join the music club.
2.技能目标：使用情态动词can来询问和谈论能力。
3.情感目标：话题贴近我们业余生活，培养同学们的自信心。
教学重点：1) 情态动词can 的用法。
2) 使用情态动词can来询问和谈论能力。
教学难点：使用情态动词can来询问和谈论能力。
教学准备：课件。
实验中学七年级英语教学设计。
课题：unit 1 can you play the guitar主备人：闫春梅教学时间： 2024年月日。
教学目标：1.知识目标：
1）掌握下列重点单词和词组tell story write show talk be good at
2) 掌握下列重点句型：（1）学习句型：can you play the guitar?及回答。
2）情态动词 can 的用法。
3）what club do you want to join的句型结构及应用。
4）play the guitar 中play 的用法。
2.技能目标：使用情态动词can来询问和谈论能力。
3.情感目标：话题贴近我们业余生活，培养同学们的自信心。
教学重点：1) 情态动词can 的用法。
2)play 的用法。
教学难点：使用情态动词can来询问和谈论能力。
教学准备：课件。
实验中学七年级英语教学设计。
课题：unit 1 can you play the guitar主备人：闫春梅教学时间： 2024年月日。
教学目标：1.知识目标：
1）掌握下列重点单词和词组drum play the drum play the piano violin
2）掌握下列重点句型：
－can you play the guitar ?
－－yes , i can . no , i can’t.
－－can you play it well ?
－－yes , i can . no , i can’t.
he can paint but he can’t play the guitar .
2.技能目标：使用情态动词can来询问和谈论能力。
3.情感目标：话题贴近我们业余生活，培养同学们的自信心。
教学重点：1) 情态动词can 的用法。
2) 使用情态动词can来询问和谈论能力。
教学难点：使用情态动词can来询问和谈论能力。
教学准备：课件。
实验中学七年级英语教学设计。
课题：unit 1 can you play the guitar主备人：闫春梅教学时间： 2024年月日。
教学目标：1.知识目标：
1）掌握乐器的重点单词和词组。
2）掌握下列重点句型：
－can he play the guitar ?
－－yes , he can . no ,he can’t.
－－can she play it well ?
－－yes , she can . no , she can’t.
he can paint but he can’t play the guitar .
2.技能目标：使用情态动词can来询问和谈论能力。
3.情感目标：话题贴近我们业余生活，培养同学们的自信心。
教学重点：1) 情态动词can 的用法。
2) 使用情态动词can来询问和谈论能力。
教学难点：使用情态动词can来询问和谈论能力。
教学准备：课件。
新目标英语七年级教学设计
新目标英语七年级 下册 教学设计。课题 unit5 i mwatchingtv.section a 1a 1c 一 教材分析 本单元是goforit 下 unit5,主要围绕 everyday activities 这一主题展开听 说 读 写等多种教学活动，其教学核心内容是 运用现在进行时态谈论人们...
新目标七年级英语上册教学设计
课题名称 unit7howmucharethesepants?thethirdperiod 教材版本 义务教育课程标准实验教科书 人教版 授课时间 40分钟。一 学生分析。1 七年级学生好奇心强，求知欲望大，对身边生活的新鲜事物特别感兴趣。从认识角度来看，他们的具体形象思维占据重要位置，具有较强的模...
新目标七年级英语上册教学设计
课题名称 unit7howmucharethesepants?thethirdperiod 教材版本 义务教育课程标准实验教科书 人教版 授课时间 45分钟。一 学生分析。1 七年级学生好奇心强，求知欲望大，对身边生活的新鲜事物特别感兴趣。从认识角度来看，他们的具体形象思维占据重要位置，具有较强的模...