人教版语文七年级下《27斑羚飞渡》导学案。
27斑羚飞渡【预习案】一、材料链接。
1、：有关资料沈石溪，原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪，2024年生于上海。2024年初中毕业赴云南西双版纳傣族村寨插队落户，有着丰厚的生活体验。
2024年当兵，历任新闻干事和宣传股长。2024年开始从事儿童文学创作，所著动物**将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特。作品多次获奖。
现为成都军区政治部创作室二级创作员、中国作协会员、云南省作协理事、云南省儿童文学创作委员会副主任。作者为动物事业做出巨大贡献，告诉人们要保护动物，珍爱动物。二、预习自测。
1、初读课文，正字音、字形，解释词义。（1）为下列加点字注音：
悲怆（）娴熟（）逞能（）肌腱（）恍惚（）迥然不同（）参差（）眼花缭乱（）（2）解释下列词语1娴熟：2恍惚：3进退维谷：
第1页。4迥然不同：5一尘不染：6略胜一筹：2、文学常识。
本文选自《》，作者，原名，祖籍，2024年生于上海，2024年开始从事儿童文学创作，所著动物**将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特，被冠以“中国动物**之王”。3、整体感知：
请大家用自己喜欢的方式充满感情的朗读你最喜欢的课文片段，并说说你为什么而感动？【**案】一、内容**。
1、划出斑羚陷入绝境的语句，陷入进退维谷绝境的斑羚此时的表现怎样？表现斑羚怎样的品质？
2、镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点写了它的哪些表现？谈谈你对镰刀头羊的印象？
3、画出文中有关彩虹描写的内容。体会：课文中多次写到彩虹，有什么作用？二、语言**：
找出你认为写的最好，给你印象最深或最能表达作者感情的语句，并体会其作用。
第2页。第3页。
人教版语文七年级下《27斑羚飞渡》导学案
27 斑羚飞渡。预习案 一 材料链接。1 有关资料沈石溪，原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海。1969年初中毕业赴云南西双版纳傣族村寨插队落户，有着丰厚的生活体验。1975年当兵，历任新闻干事和宣传股长。1980年开始从事儿童文学创作，所著动物 将故事性 趣味性和知识性融为一体，充满哲理内...
七年级下27 斑羚飞渡导学案
斑羚飞渡 一 学习目标。1 识记本课生字词，复述课文，品味语言。2 感悟斑羚飞渡这一行为对我们的启示。3 理解人和动物和谐共处的重要性，增强珍爱动物 善待动物的意识。二 导入 可由讲一则动物故事导入 三 预习。1 介绍作者及斑羚的有关信息。2 掌握本课生字词。3 复述故事情节，这是一群怎样的斑羚 给...
人教版初中语文七年级下册《27斑羚飞渡》教案 1
1 斑羚飞渡 教学案例。一 案例背景。学起于思，思源于疑，好问是知识的窗户，才能的马达，创新的动机。质疑，即提出疑问。阅读中的质疑，是指经过较充分的阅读感知分析后提出疑问。心理学研究表明 疑 最易引起思维的不断深入。而长期以来，很多人认为语文教学就是教师设法教得学生没问题，这便是成功的教育。而现代的...