27.斑羚飞渡。
教学目标。1．有感情地朗读课文，复述斑羚飞渡的过程。
2．感悟老斑羚的牺牲精神，多角度**作品的主题。教学重难点。
重点：**动物身上折射的可贵精神：斑羚群舍生取义、勇于牺牲、视死如归的精神。难点：**人和动物的关系：珍视生命，关爱动物，尊重其他生物的生存权利，与它们和谐相处。
本文把动物的行为提到了一个相当的高度来认识，这是非常新颖和动人的。作者的意图非常明确：让我们**人与动物的关系，感悟动物身上折射出来的可贵精神，要我们在**和反思中，摆正人类对自然的态度，善待动物，善待生命。
这正是学习这篇文章的目的，是教学的重点和难点。)教学准备。
制作多**课件。
教学过程。一、自主先学1.导入：
在广袤的星球上，在神奇的自然界中，有许多具有种种情感和可贵精神的生灵。斑羚就是其中的一员。一群生性温顺的斑羚，面临种群灭绝的时候，会作出怎样的选择呢？
让我们一起学习沈石溪的《斑羚飞渡》，用心感受伤心崖上那惨烈的一幕，读出斑羚的可贵品质，反思人类的种种行为。2.课后生字词积累与运用。
逞能恍惚甜腻娴熟进退维谷一尘不染略胜一筹眼花缭乱秩序井然等。
3.有感情地朗读课文。
二、小组讨论。
1．概括复述这篇课文的故事情节2.这个故事最感人的情节是什么？三。交流展示。
1.交流读后感受，你感受到这是一群怎样的斑羚呢？画出令你感动的语句。
2.镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点写了它的哪些表现？谈谈你对镰刀头羊的印象。从镰刀头羊最后的悲壮献身中，你有何感悟？
文中重点写了镰刀头羊的三次叫声，它的叫声和行动给读者留下了深刻的印象：富于智慧，有决断力，遇事镇定，临难从容。
它最后的悲壮献身，不仅展现了动物的特征，而且艺术地折射出人性的亮点，产生了震撼人心的艺术魅力。它在呼唤已开始失落的人性亮点，意在张扬人性中自然、纯净的本色。)3．用自己的话复述第一对斑羚试跳成功的全过程(文中详写部分一第9自然段。
)不超出。
1)幻灯出示复述要求。
自读，记住主要内容，思考把握重点，抓主要动词。(2)齐读第9自然段。
3)多**课件展示飞渡画面。
人教版七年级语文下册第六单元《斑羚飞渡》教学设计
斑羚飞渡 教学设计。执教 楚雄州武定县高桥中学王杰奇。一 教材分析。斑羚飞渡 是人教版初中语文七年级下的一篇课文的，我在本册的教学计划中把它纳入靠近学期末的教学内容。本文是动物作家沈石溪的作品，作者用第一人称叙述了自己目睹一群被猎人逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，老年斑羚用牺牲自己挽救小斑羚...
七年级语文下册第六单元《斑羚飞渡》教案新人教版
斑羚飞渡 教学设计。教学目标 1 整体感知文本内容，理解作者的思想感情。2 有感情的朗读课文，品味生动形象的语言 学习本文叙事 抒情相结合的写作方法。3 获取更大的信息量，理解生活与自然的关系。4 学习斑羚从容 镇定 舍己为人的高尚品质。教学重点 1 体味作者深沉而强烈的思想感情。2 品味文本生动形...
七年级语文下册第六单元《斑羚飞渡》教案人教新课标版
教学资料参考范本。七年级语文下册第六单元 斑羚飞渡 教案人教新课标版。撰写人。时间。教学设想。斑羚飞渡 描写了动物世界极其悲壮的一幕，故事惊险，扣人心弦。文章通过描绘一群斑羚飞渡悬崖的场面，热情赞扬了它们可贵的种族精神和整体精神。这是一篇自读课文，教学时不必深敲细推，逐句讲解。宜在整体阅读的基础上，...