课题：轴对称。
姓名班级时间。
预习过程：一、知识回顾。
1、如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对所连的线。
二、学习新知。
思考：有时我们感觉两个平面图形是轴对称的，如何验证呢？不折叠图形，你能准确地做出轴对称图形的对称轴吗？
归纳：作轴对称图形的对称轴的方法是：找到一对 ，作出连接它们的的线，就可以得到这两个图形的对称轴．
讨论：如何作出线段的垂直平分线？你能说出其中的道理吗？
例、如图，点a和点b关于某条直线成轴对称，你能作出这条直线吗？
已知：线段ab（如图）
求作：线段ab的垂直平分线．
作法：1．分别以点a、b为圆心，以大于ab的长为半径作弧，两弧相交于c和d两点；
2．作直线cd．
直线cd就是线段ab的垂直平分线．
议一议：在上述作法中，为什么要以“大于ab的长”为半径作弧？
三、预习练习：
1、如图，在五角星上作出一条对称轴。
四、预习小结。
本节课我们**了尺规作图，作出线段的垂直平分线．并得到作出一个轴对称图形一条对称轴的方法：找出轴对称图形的任意一对 ，连结这对作出连线的 ，该就是这个轴对称图形的一条对称轴．
1、画出下图甲中的各图的对称轴．
2、如图所示在方格纸上画出的一棵树的一半，请你以树干为对称轴画出树的另一半。
第3题。3、如图，已知两条公路ao、bo交于o，有两个村庄m、n,要修建一座仓库，使仓库到两条公路的距离相等，并且到两个村庄的距离相等，试在图中找到位置并标出。
4、如下图小河边有两个村庄，要在河对岸建一自来水厂向a村与b村供水，要符合条件：
1）若要使厂部到a、b的距离相等，则应选在哪儿？
2）若要使厂部到a村、b村的水管最省料，应建在什么地方？
5、如图，△abc是轴对称图形，且b与c是对应点，作出这个三角形的对称轴。
要求尺规作图，并写出作法）
七年级数学下册《生活中的轴对称》导学案
第5章生活中的轴对称。一 教学目标。一 知识目标。1.进一步认识轴对称及其基本性质。2.进一步了解基本图形的轴对称性。3.按要求能够作出简单平面图形经过轴对称后的图形。4.能利用轴对称进行一些图案设计。二 能力训练目标。1.通过回顾进一步认识轴对称及它的基本性质。掌握对应点所连的线段被对称轴垂直平分...
七年级数学下册生活中的轴对称5 1轴对称现象教案
第五章生活中的轴对称。1 轴对称现象。教学目标 知识技能目标。通过大量的实例初步认识轴对称，能识别简单的轴对称图形及其对称轴。过程性目标。感知生活中的轴对称现象，探索轴对称的共同特征。情感态度目标。欣赏生活中的轴对称，体会其文化底蕴及价值，学为所用。重点难点 重点 能识别简单的轴对称图形及其对称轴。...
七年级数学轴对称现象教案
教学目标 1.经历观察 分析现实生活实例和典型图案的过程，认识轴对称和轴对称图形培养学生探索知识的能力与分析问题 思考问题的习惯。2.会找出简单对称图形的对称轴。了解轴对称和轴对称图形的联系与区别。教学重点难点 本节课的重点是通过对现实生活实例和典型图案的观察与分析，认识轴对称和轴对称图形，会找出简...