51 轴对称。
教材分析：这一章是对图形的进一步认识，轴对称与轴对称图形方面的知识，通过观察与操作，感知确认最基本的结论与最简单的变换。
第1课时轴对称图形。
教学目标：1． 弄清楚轴对称图形的概念；
2． 能找出轴对称图形的所有的对称轴；
重点：掌握轴对称图形的概念。
教学步骤。一、快乐启航：
1.下面那些图形是不是轴对称图形？
2.下面那些图形是不是轴对称图形？是就找出它的对称轴。
二、我会自主学习：
1.请你画出下列图形的所有对称轴；
三、我会合作交流**：
1.等腰△abc中，ab=ac，∠b=60，则∠c
2.如图：已知在正方形网格中，每方格都是边长为1的正方形，a b两点在小方格的顶点上，位置如图所示，点c也在小方格的顶点上，且△abc为等腰三角形，则点c的个数有几个？
四、我会实践应用：
1. 中国是一个文明古国，下面的汉字饱含了中国人的美好祝愿，其中是轴对称图形的有个。
喜美吉善富贵
a 3 b 4 c 5 d 6
五、我会归纳总结：（本节课的重点内容）
1常见的基本几何图形是对称图形的有。
2.说一说生活中一些轴对称图形的实例。
六、快乐摘星台：（今天，你可以摘到多少智慧星）（每小题3颗星）
1. 在26个英文字母中，有几个是轴对称图形？
2.在0 ，1，2，3，4，5 ，6 ，7 ，8 ，9 这几个数字中，哪几个是轴对称图形？
课外作业：p114 练习第题。
第2课时轴对称变换。
教学目标：1. 掌握轴对称变换相关的概念。
2. 能弄清轴对称与轴对称图形的区别和联系。
3. 能画出某一个图形在轴反射下的像。
重点：轴对称变换下的两个图形的性质的应用。
教学步骤。一、快乐启航：
说一说：1. 就叫作该图形关于直线l作了轴对称变换，也叫轴反射叫对称轴。
2. 就叫轴对称。
3. 称对应点。
议一议：1. 轴对称变换具有下列几个性质：
二、我会自主学习：
实际生活中一些成轴对称的实例。
画一画：如图，已知四边形abcd和直线ｌ,作出与四边形abcd关于直线ｌ对称的图形。
三、我会合作交流**：
1.如图，△abc可看做是△dec通过变换而得。
2.把一个正方形三次对折后沿虚线剪下，
如图所示：则所得的图形是。
四、我会实践应用。
1.如图，三角形abc中，mn是ac的垂直平分线，若cm=3cm，三角形abc的周长是22cm，则acan
三角形abn的周长是
五、我会归纳总结：（本节课的重点内容）
怎样画某个图形在轴反射下的像。
1)找点。2)过找出的点作对称轴的垂线。
3)作出每一个对应点。
4)连线。六、快乐摘星台：（今天，你可以摘到多少智慧星）（每小题3颗星）
如图，在正方形网格上有一个△def
三个顶点均在格点上）
1）作△def关于直线hg的轴对称图形；
2）若网格上的最小正方形的边长为1，则△def的面积为。
课外作业：p118 练习第题。
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