马安中学杨超。
转眼间，七、八年级全县第二次同步质量监测已经落下了帷幕，师生也从紧张有序的考试氛围中解放出来。面对摆在眼前的成绩，有成有败，我所代课的（2）两个班语文在本次质量检测中有所进步，达学校划定有效线的均有25人，进总之后分别还有个有效个数，在同年级分居。
一、二名。现将具体考情分析如下：
1、综合考情横向比较。
2、各板块得分纵向比较。
3、总结：本次同步质量监测，试题偏易，其中有12分的题目为我们做过的原题，文言文知识点同学们平时又掌握到位，因此考得较为理想。
其中有部分题目是我们不应该丢分的，却非常可惜地丢分了。如积累运用第3、第小题，说明文阅读的第9小题，第10小题，记叙文阅读的第14小题，古诗文阅读的第小题等，这些类型的题目是我们经常训练的，方法也指导了，由此看来，我们不仅在平时积累与训练中要将做题方法落到实处，而且千万不能因轻视简单题目而最终“阴沟里面翻了船”。当然也有部分题目稍有难度，大家做起来吃力，得分也较低，有待我们今后解决。
4、本次质量监测所反映的实质问题及解决措施。
n 轻视易题——重视、不小看。
n 审题失误——认真、找题眼、抓关键词。
n 掌握不牢——常温习、常记忆、多运用。
n 书写潦草——练字帖，请书写优秀者指导。
n 考试品质差——读文本、拟腹稿、答规范。
n 会学不会用——循序渐进、长期训练（作文）
七年级语文考试质量分析
2011年春季学期七年级下册语文段考质量分析。南宁市仙葫学校胡少珍。一 试卷分析 本次期中考试的试卷由积累及运用部分 阅读训练 作文三大板块组成，分别考查了学生知识积累 分析理解 语言运用等能力，充分体现了知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观三维目标原则，整个题目的设置科学有序，能够从学生的得分...
七年级考试质量分析
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七年级生物考试质量分析
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