作者vx：免费范文。
大家下午好！很高兴有这个机会和我们十五中的同学一起来学习，相信这节课我们会合作愉快！
首先我们大家来看一段录像。（录象放映结束）什么是免疫？免疫又有什么功能呢？就是这节课我们要研究的内容——人体的免疫功能。
展示资料1：~出示问题1，学生阅读教材思考，回答。
放映动画：**，纤毛的作用。
构**体第一道防线结构有哪些？各有什么功能呢？师生共同总结。
展示资料2：~出示问题2，学生阅读教材思考，回答。
放映动画：溶菌酶，吞噬细胞的作用。
构**体第二道防线结构有哪些？各有什么功能呢？师生共同总结。
展示资料3：~出示问题3，学生阅读教材思考，回答。师生共同完成抗体产生的过程。
抗原与抗体之间有什么关系？抗体有什么特性？学生回答。
下面通过动画的形式来给大家展示一下抗体产生的过程？放映动画：特异性免疫。师生共同总结：特异性免疫。
你说我说：学生回答。
我来试试：……带着这个问题**动画。
放映动画：人体的三道防线（提前找学生来配音：一个代表人体防线的各个结构，一个代表侵入人体的病原体）
两者的区别，师生共同总结。
展示提示：学生阅读后回答；
展示**1，学生观察思考：此**展示出免疫的什么功能？
展示**2，学生观察思考：此**展示出免疫的什么功能？
展示**3，学生观察思考：此**展示出免疫的什么功能？
过渡：免疫是人体的一种防御功能？不同人的个体之间的差异，导致免疫功能的强弱有差异，不同年龄段的人的免疫功能也有很大差异。
比如：儿童和青少年的免疫功能就弱些？有什么办法来提高我们的少年儿童的免疫能力，保护少年儿童健康成长。学生回答。
什么是计划免疫？学生回答，说出计划免疫程序表中，各种疫苗预防的疾病？学生回答。
我国**十分重视儿童的预防保健工作，展示**国家领导人率先垂范，给幼儿园的儿童喂食糖丸。
计划免疫的有什么重要意义呢？学生回答。
课堂小结：本节课我们主要学习了人体的三道防线、免疫的功能、计划免疫三部分，其中第三道防线的内容是整个教材的重点和难点。同学们这节课知识，重难点掌握的怎么样呢？
下面我们进入“能力展示台”比一比环节？
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七年级生物教案 人体免疫的教案
人体免疫的教案。七年级生物教案1教材分析。人体免疫 是北师大版七年级下册第四单元第13章第3节 人体免疫 第二节的内容。学生通过第13章 节的学习养成健康的生活习惯，拒绝吸烟 酗酒 吸毒，为人类创建健康的生活环境，以及预防传染病等的知识，本节课的知识比较抽象，而且 抗原 抗体 特异性免疫 非特异性免...
七年级生物下册人体免疫
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七年级生物下册《人体免疫》习题
人体免疫 习题。选择。1 下列不属于传染源的是 a 乙肝病毒的携带者 b 人类免疫缺陷病毒 c 患狂犬病的狗 d 流感患者。2 消灭苍蝇 蚊子是属于预防传染病流行措施中的 a 控制传染源 b 切断传播途径 c 消灭传染源 d 保护易感者。3 呼吸系统的传染病，通常的传播途径是 a 飞沫传播 b 昆虫...