第二章第二节人体怎样获得能量。
学习目标：知识目标。
1.**不同食物的热价。
2.解释人体内能量的释放过程。
3.举例说明影响能量消耗的因素。
能力目标：培养学生自学**获取信息的能力和实践动手能力。
情感目标：培养学生实事求是的科学态度和合作精神，树立良好的饮食观念和饮食习惯。
学习重点和难点：
重点：能量的释放。
难点：**不同食物的热价；能量的释放。
学习内容及方法：
一、能量的摄取。
人体所需要的能量**于食物，具体说是**于食物中的。
食物的热价是指1克食物氧化（或在体外燃烧）时所释放的 。
和都可以为人体提供能量，其热价分别为千焦/克、 千焦/克和千焦/克。其中是人体最主要的供能物质。
二、能量的释放。
人体内有机物的氧化分解是一个消耗和产生的过程，这一过程的场所是人体内的 ，所释放的能量用于进行和。
三、影响能量消耗的因素。
每个人维持生存所需要的能量因而有所不同，也与和有关。
学习疑问：视野拓展：
1.一个人在冬天比夏天往往饭量大一些，试分析原因。
2.人在清醒、静卧、空腹、室温20℃条件下所消耗的能量称为基础代谢。在此条件下所消耗的能量主要用于那些生命活动？
3.比较有机物在人体内氧化分解与在体外燃烧的异同。
达标检测：
1.下列能为人体提供能量的营养物质是（ ）
a.水、脂肪、糖类 b.脂肪、糖类、蛋白质
c.水、无机盐、维生素 d.糖类、蛋白质、维生素。
2.下列等量的食物中，燃烧时放热最多的是（ ）
a.馒头 b.花生 c.牛肉 d.苹果。
3.人体进行各项生理活动所消耗的能量主要**于（ ）
a. 糖类 b. 脂肪 c. 蛋白质 d. 维生素。
4.将小白鼠和青蛙从25℃的环境转移到5℃的环境中，它们的耗氧量的变化是（ ）
a.都增加 b.都减少 c.前者增加，后者减少 d. 前者减少，后者增加。
5.人在寒冷环境**现不由自主的“寒颤”现象是由于（ ）
a.怕冷的缘故b.“寒颤”使产热量和散热量保持平衡
c.**受寒冷刺激，温度降低 d.使产热量增加，防止体温下降。
6.人的各种活动都需要消耗能量，下列活动消耗能量最多的是（ ）
a.唱歌 b.扫地 c.快走d.骑车
7.随着生活水平的不断提高，“小胖墩”不断增加，从营养卫生的角度出发，造成“小胖墩”的主要原因是（ ）
a.营养良好 b.营养不良 c.缺少运动 d.缺乏维生素
8.在100克饼干样品中，有蛋白质20克，脂肪10克，糖类60克，维生素10克，那么它能为人体提供的总热量约有（ ）
a.1761千焦 b.1783千焦 c.476千焦 d.1671千焦。
9.右表数据为不同年龄组的人，每天所需能。
量的平均值。请分析回答下列问题：
（1）人体每天所需能量主要用于和。
2）从上表中看出组的人每天所需能量最多。原因是。
3）假如一位15岁的男生在一段时间内每天能量的摄入量低于11340千焦，他会变得怎样？
4）食物中为人体提供能量的主要物质是 ，这种物质**于绿色植物的。
我的收获。
七年级下册生物学案 人体怎样获得能量
探点一 能量的释放与影响能量消耗的因素。自主学习。1.人体内容有机物的氧化分解是一个消耗和产生的过程，所消耗的氧可以由不断地补充，所产生的二氧化碳也要经过排出。在有机物的分解过程中，能量被释放出来，用于进行各项和保持。2.每个人维持生存所需要的能量受哪些因素的影响？在课本标出 课堂反馈检测 a 我夯...
七年级生物下册 10 5《人体能量的供给》教案 1
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七年级生物上册人体
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