1.把一副常用的三角板如图所示拼在一起，那么图中ade是。
2.如图，则x= ，y=
3.如图，两条平行线 、 被直线所截。若1=118，则2=
4.座落在扬州市区(a点)南偏西15方向上的润扬大桥(b点)已经正式通车，则扬州市区位于润扬大桥的___方向上；
5.一个多边形的每一个外角都等于36，则这个多边形的内角和等于 ;
6.等腰三角形的两边长分别为5cm和9cm，这个三角形的周长为 cm;
7.若 ，
8.用科学记数法表示： 的结果是 ; 0.00000507= ;
9.―y2(-2 a ) 3 a -2= ;22m+12m= ;
)2=( 3=( 4 ; 若x2n=2，则x6n= ;
11.5a2b(-2ab3)= 4x2y(3xy2z-7xz)=
12.(2x+3y)(4x+7y)= a+9)(a+1)=
13.(5-2x)(2x+5)=
15.计算：
1)4-2x5(23x-2)2= ;5315-2)3-2= ;
1、(m-n+5)(m+n-5)
其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军？尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。为什么？还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。2、(p+2q)2-2(p+2q)(p+3q)+(p+3q)(3q- p)，(其中p=-1,q=-2)
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲，学生头疼。分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍，其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
苏科版七年级下数学期中复习练习
初一数学期中复习练习。班级姓名郭胜学号。1 如图，把一张长方形纸条沿折叠，若，则应为abcd 不能确定。2 下列叙述中，正确的有。任意一个三角形的三条中线都相交于一点 任意一个三角形的三条高都相交于一点 任意一个三角形的三条角平分线都相交于一点 一个五边形最多有3个内角是直角。a 0个b 1个 c ...
七年级上数学期中复习练习
一 细心选一选。1 下列各组中的两个单项式中，是同类项的是 a a2和 2a b 2m2n和3nm2 c 5ab和 5abc d x3和23 2 用代数式表示 2m与5的差 为 a 2m 5 b 5 2m c 2 m 5 d 2 5 m 3 实数a，b在数轴上对应点的位置如图所示，则下列各式正确的是...
七年级数学期中复习练习卷
七年级数学期中模拟考试试卷。班级 姓名 座号 成绩 一 选择题。本大题共10小题，每小题3分，共30分。1 用科学记数法表示为1.999 103的数是 a 1999b 199.9 c 0.001999 d 19990 2 如果 10，那么应为 a 10b.10 c.10或 10d.3 有理数a b在...