七年级语文第三单元检测题。
第一部分：基础知识 （50分）
1．给加点字注音或根据拼音写汉字。（9分）
黄晕（ ）嘹亮隆（ ）应和（ ）
澄清（ ）wǎn（ ）转 liáo（ ）亮酝酿。
．选出有错别字的一项（ ）3分）
a．清脆嘹亮薄烟 b．傍晚短笛赶趟。
c．郎润筋骨润湿 d．抚摸烘托静默。
．将下列对应项连线。（8分）
《春屠格涅夫 《老舍文集》
济南的冬天》 朱自清现代文丛》
竹林深处人家》 老舍猎人笔记》
树林和草原》 黄蒙田朱自清全集》
、指出下列句子运用的修辞手法（6分）
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来了。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 （
．仔细揣摩下列加点词语，简析其表达效果。（16分）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
6．依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）3分)
紫荆树的叶子也非常有趣，就像它的本名羊蹄甲所显示的那样， ，每片叶子都毫无例外，是由腰子形的对称的两面合成的， ，把它折拢起来，简直像是一只绿色的蝴蝶， 。于是有人又给紫荆起了一个诨名，叫做“朋友树”。
简直就是羊蹄 ②仿佛羊蹄一般 ③凹进去的是末端 ④末端凹了进去 ⑤又像两个形影不离的好朋友 ⑥又像两个好朋友形影不离。
a．①③b．②④c．①③d．②④
7．李明进入初中后被选为学校小通讯员，要写一篇关于老师如何平等看待学生，因材施教的报道，她决定先找自己的班主任。下课后她对赵老师说：“赵老师，我准备今天下午去采访你，你准备一下吧。”
1）李明这样说话你觉得合适吗？为什么？（2分）
2）请你代李明向赵老师提出一个有关的问题。（3分）
第二部分：阅读分析（50分）
一）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
8、划分层次，并说说两层分别勾画了两幅什么图画，第一层和第二层写法上有什么不同？（4分）
9、这段文字描写的春雨的特点有2分）
10、这段描绘了一幅春雨图，这幅画着力表现的特征。（2分）
11、“看，像牛毛，像花针，像细丝”是一个比喻句，“像牛毛”写出了雨的特征；“像花针”写出了雨的特征；“像细丝”写出了雨的特征。（3分）
12、“人家屋顶上全笼着一层薄烟”用了修辞手法，写出了春雨的情状。（3分）
13、“可别恼”指的是（ ）2分）
、雨是最寻常的一下就是三两天。
、看，像牛毛，像花针，像细丝 ｄ、人家屋顶上全笼着一层薄烟。
15、摘录有关词句填空：（3分）
最能表现景物色泽清亮晶莹的一个动词是 。
运用拟人物法传达出春雨中的乡村安静和平气氛的一个词是 。
最能显示江南地方色彩的一句话是。
16、写景当中往往寄寓着感情。该段文字字里行间渗透着的感情。（2分）
17、对“树叶儿……戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是（ ）3分）
、先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。
、先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。
、先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。
、先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物。
二）①最妙的是下点小雪呀。②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着，看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
18．给加点的字注音。（3分）
髻（ ）看护妇镶上（ ）
19．文中第②句运用了比喻的修辞方法，用“一髻儿白花”来比喻用“日本看护妇”来比喻4分）
20、文段中第②句描写了___和___相间的美景。（4分）
21．这段文字按___顺序，从___到___层次分明地描写了四个层次的景物。（8分）
22．“最妙的是下点小雪呀。”雪后山景妙在雪光、雪色、雪态。其中写雪光雪色的句子用标出， 写雪态的句子用~~~标出。并在文段中用‖标出本段层次。（3分）
23、“秀气’的含义是什么2分）
24．这段文字描写的内容可以概括为2分）
七年级语文第四单元检测题。
第一部分：基础知识 （50分）
1．根据拼音写出相应的汉字。（9分）
隐ｎì（纶巾迸裂qí（ 长。
jū（ 谨瞑目发窘恍惚。
2、填充词语。（10分）
大失色旁无人天造地神鬼莫力倦神。
斩钉铁角分明滔滔不笑容可可数。
3、根据句子的意思写出相应的词语（用正楷字写在句后的方格内）。（8分）
勇武而有力量高兴得不能控自己。
形容满脸堆笑的样子不遵守规定，随便出入。
4、选出加点词语解释有误的一项（ ）3分）
a、笑容可掬（双手捧着） 无不骇然（惊讶的样子）
b、力倦神疲（累） 身材颀长（身体高）
c、弃城而走（走开） 孔武有力（勇敢）
d、悉意经营（尽心尽意） 卓越人物（非常优越，超出一般）
5、指出下列各句中对人物描写的方式。 （4分）
、孔明见魏军远去，抚掌大笑。
、那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果。
、要是老师准许他读一段课文，他一定能读好，一定的。
、“哦，当然啦。”法国女人说着便把他带进屋里。
6．**的三要素是阅读**可以从入手，整体感知**的内容；然后通过把握作品主题；此外，还要注意对人物、情节的作用。（6分）
7．草坪内，绿草青青。一对青年男女正在草坪内互相照相，这时，他们忽然想照一张合影，正请人帮忙。如果此时你正走向那里，那位男青年非常高兴地向你走来，请你帮忙。
你对他们的不文明行为将怎样劝说，又怎样满足他们的要求呢？（4分）
劝说他们的话：
满足他们的要求时，你会说些什么呢？
七年级语文上册第四单元
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