（不多余。作者采用对比的写法，以画马来写画竹，突出表现了竹画的不容易。）
四、合作**。
师小结过渡：童心童趣是天真烂漫的，月光下的竹影牵动了天真无邪的心，孩子们在婆娑的竹影中，感受到美，于是，他们开始本能的画画，这一切，被一位具有深厚艺术功底的爸爸看在眼里，并且参与其中指导了一番，使孩子们对中国画技法了解不少。那么中国画在画法上和西洋画究竟有哪些不同之处呢？
请同学们小声读课文自然段。
1、如何理解“西洋画像照相，中国画像符号”这句话的意思？试理解西洋画与中国画有何不同？
中国画不注重“像不像”，只求神似，像符号；西洋画要像真物一样，不管是色、形，都求一样，像照相。）
2、课文题目是竹影，竹影在全文有何作用、为什么开头不写竹子而从太阳落山写呢？
竹影是全文的线索，写太阳落山是为下文作铺垫）
六、课堂小结。
通过今天的学习。你能用一句话来归纳一下你的感受、收获吗？
艺术并非是高不可攀的东西，它就蕴含在孩子们童稚的游戏中。
七、板书设计。
八、作业布置。
七年级语文下册《竹影》教学设计
了解中国画和西洋画的不同特点。感悟丰子恺作品的艺术之美。学习本文生动 形象的描写，体会文章表现出的天真烂漫的童真童趣。了解中国画的基本特征。一课时。一 导入新课。在我国，有一位被公认为 世纪中国最像艺术家的艺术家 他就是丰子恺先生。今天，我们就追随子恺先生清幽玄妙的文笔，走进他的艺术长廊，做一次美的...
七年级下册《竹影》教学设计
教学目标。1 掌握生字词，能读准字音，分辨字形，知道意思。2 体味本文生动形象的描写。教学重 难点。1 体味本文生动形象的描写。2 体会本文所表现出的天真烂漫的童真 童趣。3 领会蕴涵在童稚的活动中的艺术和美。教学过程。一 谜语激趣，导入新课 我们来猜个谜语 你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下...
人教版七年级语文下册《竹影》教学设计
竹影 教学设计。商南县清油河初中杨红珍。教材分析 这是一篇充满童真 童趣的散文。孩子们借着月光画竹影，在婆娑的竹影中，感受到美，不由自主地走到艺术的殿堂门口。领路人 爸爸 出现，给孩子们讲解了中国画的艺术特征，又因势利导地给他们上了一堂艺术入门课。让孩子们在不知不觉中领悟到美的表现形式，说明了艺术和...