2019七年级语文《竹影》教学设计语文

发布 2020-04-02 07:39:28 阅读 4503

竹影》教学设计教学目的:

1、体味本文生动形象的语言描写。

2、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。3、了解中国画和西洋画的不同特点。

4、艺术并非高不可攀的东西,它存在于日常生活之中。要注意启发学生对艺术创造的认识和体验。使学生初步形成自己的审美观、价值观。课前准备:

1、初读课文,了解课文大意。

2、将预习中发现的问题写在作业本上。3、查找有关的丰子恺的资料。教学设计:

一、竹图展示,导入课文。

1、同学们看过竹子吗?在晚上看过竹子吗?在有月光的晚上看过竹子吗?

画过竹子吗?在水泥地上画过竹子吗?在有月光的晚上在水泥地上画过竹子吗?

没有的话,现在画一画。丰子恺(1898—1975),我国现代著名画家、文学家、美术和**教育家,是一位多方面卓有成就的文艺大师。解放后曾任中国美术家协会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。

丰子恺风格独特的漫画作品影响很大,第1页。

深受人们的喜爱。他的作品内涵深刻,耐人寻味。丰子恺的散文,在我国新文学史上也有较大的影响。

主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》等。这些作品除一部分艺术评论以外,大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事,表现浓厚的生活情趣。二、诵读积累,整体感知。

1、用简洁的一句话概括课文的内容。

这篇文章以几个少年描描画画的游戏,引出对中国画的艺术体验。

2、课文题为“竹影”,它是写景———竹之影呢?还是主要写人物活动?

3、本文除写人物活动外,作者在本文中究竟要表现什么样的中心?

童心是天真烂漫的,童趣是发自天性的。孩子们的游戏之中蕴藏着他们独特的“艺术”创造。三、语言品味,互动释疑。你品味到美了吗?

课文写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影,充满童趣。你觉得哪些描写最为生动?为什么?

此题让学生注意课文充满儿童情趣的描写,并联系自己的生活体验加深认识。再次浏览课文,勾画文中你认为最美的语句,并试着说。

第2页。明理由。

如:原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景已由暖色变成寒色,由长音阶(大音阶)变成短音阶(小音阶)了。

大家蹲下去,用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来。

四、合作**,比较鉴赏。(了解中国画与西洋画的不同点)

梳理父亲讲述的中国画特点及有关画家的一些知识,引导学生认识我国传统文化的博大精深,提高他们的学习愿望。梳理:(1)中国画不注意“像不像”,不像西洋画那样画得同真物一样。

2)颜色:中国画以墨和朱砂为颜料;西洋画则以事物的本来颜色为颜色。

归纳:中国画重神似、神韵;西洋画重形似、写实。补充:中西方在画法方面的基点区别:

1)中国画盛用线条,西洋画线条都不显著(2)中国画不注重透视法,西洋画极注重透视法(3)中国画人物画不讲解剖学,西洋画人物画很重解剖学。(艺术解剖学)(4)中国画不注重背景,西洋画很重背景(5)中国画题材以自然为主,西洋画题材以人物为主。

五、体验拓展,走进童年。

七年级语文竹影教案设计

教学目标 1 通过研读课文的前半部分,体会文中充满童趣的生动描写,摹仿课文说说自己的童年趣事。2 通过讨论课文有关内容,多 演示了解中国画相对于西洋画的技法特点,培养学生热爱自己祖国传统文化艺术的思想感情。教学重点 调动学生以往的生活经验,体会文章充满童趣的描写。教学难点 让学生了解中国画的技法特点...

七年级语文竹影教学实录新人教版

竹影教学实录。学生齐读 弥漫眼梢惬意汀蘸缕口头禅硕士参差不齐 师 很好,第二题。谁来概括一下课文内容?一生 一个有月亮的夜晚,我们在水泥地上画竹影。师 时间 地点 人物 事情俱全,很不错。不过这位同学还有补充。一生 我们在水泥地上画竹影,然后爸爸给我们讲画画的知识。师 非常好,这就十分全面了。现在我...

七年级语文竹影教学实录新人教版

竹影教学实录。学生齐读 弥漫眼梢惬意汀蘸缕口头禅硕士参差不齐师 很好,第二题。谁来概括一下课文内容?一生 一个有月亮的夜晚,我们在水泥地上画竹影。师 时间 地点 人物 事情俱全,很不错。不过这位同学还有补充。一生 我们在水泥地上画竹影,然后爸爸给我们讲画画的知识。师 非常好,这就十分全面了。现在我们...