18．竹影教案。
一、课前五分钟演讲。
二、讲授课文。
一）导入新课。
同学们看过竹子吗？在晚上看过竹子吗？在有月光的晚上看过竹子吗？
画过竹子吗？在水泥地上画过竹子吗？在有月光的晚上在水泥地上画过竹子吗？
没有的话，你可要留下遗憾了，不过还好，有人画过，我们来看看他是怎样画得算是弥补一下，请同学们翻开课本125页，这节课我们来学习丰子恺的《竹影》。
二）读一读。
读课文。三）想一想。
1、文章开头交代天气闷热的目的是什么？这让我们想起那篇课文，它的开头也是写闷热的天气，他们的目的是否相同？给你什么启示？
2、文中写道"大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明来得很久了。"这句话的含义是什么？
3、爸爸是怎样一个人？
四）议一议。
通过爸爸对中国画和西洋画的介绍，你认为此二者的区别有哪些？讨论一下，结合自己的认识，归纳一下。
答：（1）中国画不注意"像不像"，不像西洋画那样画得同真物一样。
2）颜色方面：中国画以墨和朱砂为颜料。
西洋画则以事物的本来颜色为颜色。
归纳：中国画重神似、神韵；西洋画重形似、写实。
补充：中西方在画法方面的基点区别。
1）中国画盛用线条，西洋画线条都不显著。
2）中国画不注重透视法，西洋画极注重透视法。
3）中国画人物画不讲解剖学，西洋画人物画很重解剖学。anatomy for art students
艺术解剖学)
4）中国画不注重背景，西洋画很重背景。
5）中国画题材以自然为主，西洋画题材以人物为主。
五）说一说。
好，关于中西方绘画方面的区别，我们就讨论到这里，其余的要在美术课上学了，我们学习这篇课文，是要学习这篇课文中表现的天真烂漫的童真童趣，这又让我们想起了上学期我们学习过的一篇文言文《童趣》，能不能记住，好我们来齐背第二自然段。
同学们有没有这样的经历，现在想起来很有趣味的。跟同学们说一说。
竹影》教学设计。
教学目标：一、知识与能力：
a、体味本文生动形象的描写。
b、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。
c、了解中国画和西洋画的不同特点。
二、过程与方法：自主、合作、**。
三、情感态度与价值观：鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。
学习重点：学习本文生动形象的描写，体会文章表现的童真、童趣。
课时安排：一课时。
课前准备：a、初读课文，了解课文大意。
b、将预习中发现的问题写在作业本上。
c、查找有关的丰子恺的资料。
教学设计：一、展示自己的风采。
课外积累"惜时"的名句）
二、导语：在我们成长的过程中，有幸福的回忆，有美好的向往，当然也会有小小的烦恼。那么，我们为这仰慕的名人，他们的童年生活你了解吗？
前面我们已经学过几篇这样的文章，谁能说给大家听一听？（例如。
三、信息箱：
请同学们谈谈你对丰子恺的了解。
四、整体感知：（看谁说得棒）
请同学们速读课文，感知课文大意。
a、你认为哪些字容易读错？给大家提示一下。
b、用简洁的一句话概括课文的内容。
c、课文题为"竹影"，它是写景---竹之影呢？还是主要写人物活动？
d、本文除写人物活动外，作者在体文中究竟要表现什么样的中心？
过渡语）童心童趣是天真烂漫的，月光下的竹影牵动了天真无邪的心，孩子们在婆娑的竹影中，感受到美，于是，他们开始本能的画画，这一切，被一位具有深厚艺术功底的基本特征。让我们也来领略一下这种寓教于乐的匠心美。
五、你品味到美了吗？
再次浏览课文，勾画文中你认为最美的语句，并试着说明理由。（分组合作，每组选代表发言）
总结）通过大家的细细品味，我们可以发现本文的作者运用生动、形象的语言，同时借助大量的修辞手法，如比喻、拟人等，把我们带入了孩子们的童稚活动中，也让我们进入了美的世界。
六、比较鉴赏（了解中国画与西洋画的不同点）
七、欣赏延伸：
人教版七年级语文下册教案 18《竹影》
18竹影。2 体会本文所表现出的天真烂漫的童真 童趣。3 了解中国画和西洋画的不同特点。学习重点 学习本文生动形象的描写，体会文章表现的童真 童趣。课时安排 1课时教学过程 一 导语 在我们成长的过程中，有幸福的回忆，有美好的向往，当然也会有小小的烦恼。今天，让我们一起走进著名的画家丰子恺的童年，一...
竹影人教版七年级下18课教案
2 文中的 爸爸 从孩子的游戏引入艺术的教育，谈谈你对爸爸教育方法的看法。1 文中的 爸爸 给孩子们讲了一番中国画的艺术特征，因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课，把孩子带入艺术殿堂。2 对孩子来说，他们的游戏中有独特的艺术创造体验和发现，充满童趣。3 请结合课文谈谈 西洋画像照相，1 中国画像符号...
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