《竹影》学案。
一、学习目标。
1、积累字词。
2、体会文中所表现出的天真烂漫的童真、童趣。
3、体会文中“我”的父亲因势利导的教育方式。
二、知识方圆。
1、作者作品简介。
丰子恺（1898～1975），浙江桐乡人，原名丰润，我国现代著名画家、文学家、美术和**教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。他的作品风格独特，内容深刻，耐心寻味。他的散文在我国新文学史上也有较大影响。
主要作品有《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《随笔二十篇》、《甘美的回忆》、《率真集》等。
三、基础知识。
1、注音。水门汀（ ）蘸（ ）惬（ ）意、朱砂（ ）口头禅（ ）
2、填词语。
满意、称心、舒服长短、高低、大小不齐、不一致；
水门汀：用水泥抹的地； 立轴：长条形的字画，高而窄；
3、解释词语。
幽暗：惬意疏密：
包罗口头禅：
四、问题**。
1、童心是天真烂漫的，童趣是发自天性的，一次平凡的游戏，却有了艺术美的发现，那么，你觉得文中哪些描写最生动的表现了童趣？找出来，有感情地朗读。
思路启发：朗读时要注意停顿、重音、语速、语调等方面的要求。尽量把孩子天真烂漫稚气的语句读出来。
2、文中写道：“大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明是来得很久了。”这句话的含义是什么？从中你可以看出这是一个怎样的父亲？
思路启发：同学们可从课文中找出有关对父亲语言、动作的描写的句子，进而分析父亲的人物形象。
3、品味语言。
示例：门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。
句子运用了什么修辞手法？此句反映了华明什么样的性格特点？
分析：用比喻的修辞手法，写出了华明活泼、顽皮的性格特点。
学生自己找句子，自选角度赏析。
思路启发：品味语言从写法、修辞、用词等角度去领悟作者的感情。
4、比较鉴赏。
在一位独具慧心的艺术启蒙人“爸爸”的引领下，“我”和伙伴们从一次童稚的主游戏，走进了艺术的殿堂，并领略了中国画与西洋画各自的魅力。下面让我们归纳一下中国画与西洋画的不同特点。
五、当堂训练。
一）基础沉淀。
1．给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。
闷热（）mí（）漫qiè（）意口头chán（）
闪烁（）水门汀（）立轴（）蘸了朱砂（）
2．改正下列句中的错别字。
a．这一枝很象校长先生房间里的横副呢！（）
b．一种幽暗的光迷漫在窗际，仿佛电影中的一暮。（）
c．画竹不是照真竹一样描，须经过选择和部置。（）
3．指出下列加点的词语使用不正确的一项是（）。
a．月光下的竹影，显得参差不齐的样子。b．那深情的目光里，包罗了一种鼓励，一种期待。
c．夏天走进森林里，让人有无比的惬意。d．遥望闪烁的群星，涌起无限遐想。
4．下列所选的句子中属于比喻句的是（）。
a．粗看竹画，好像只是墨笔的乱撇。b．中国画不注重“像不像”，不像西洋画那样画得同真物一样。
c．月亮渐渐升高了，竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了版的印刷。d．天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱了。
二）精段阅读。
阅读课文中的第六自然段(“‘竹为什么不用绿颜料来画，而常用墨笔来画呢？用绿颜料撇竹叶，不更像吗？……中国画大都如此。我们对中国画应该都取这样的看法。’”
5．概括本段的主要内容（不超过15个字）。
6．“所以中国画家不喜欢用绿颜料画竹；反之，却喜欢用与绿相反的红色来画竹。”该句话起何作用？
7．根据选段内容，请指出下面的论述不正确的一项是（）。
a．中国的竹画没有西洋的竹画“逼真”。
b．墨色只是一种颜色。
c．中国的竹画不讲究“形似”而讲求的是“神似”。
d．中国人崇尚的竹画是“墨竹”。
8．你知道中国画竹有名的有哪些人吗？你还能写出两个带有“竹”的诗句或成语吗？
三）语言表达。
9．仿句训练。
1）仿照“所以中国画家不喜欢用绿颜料画竹；反之，却喜欢用与绿相反的红色来画竹”的句式，再写一句话。
2）“我把眼睛守定西天看了一会儿，看见那光一跳一跳地沉下去，非常微细，但又非常迅速而不可挽救。”仿照该句的描写方法，对朝霞进行一番描写。
10．文中的描竹影，让我们会想到小时候的“描红”写字和“蒙纸”作画的游戏来，那其中的乐趣、新奇或痴迷，也不亚于文中的作者。请请从往昔的游戏中选择一次加以描绘。
附：参***。
一）1．mēn弥惬禅shuòtīngzhóuzhàn
2．a象—像副—幅b迷—弥暮—幕c部—布。
3．b 4．d
二）5．中国竹画不用绝颜料的原因。
6．连接上下两部分的内容，在该段中起着承上启下的“过渡”作用。
7．b8．郑板桥“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”胸有成竹。
三）9.略 10.略。
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