七年级上《散步》导学案设计

七年级上《散步》导学案设计。

散步》导学案学习目标。

1.能会读会写文章**现的生字和重点词语的意思。2.整体感知课文内容，理解文章的人性美。

3.有感情地朗读课文，品味文章生机蓬勃的意境美。4.学习尊老爱幼的传统美德。基础学习(一)预习检查1、给加点的字注音。

霎时()拆散()水波粼粼()分歧()熬过()蹲下()2、解释词义。

分歧——委屈——各得其所——

3、摘录文章描写南方初春美景的佳句，并体会其作用。4、概括文章的主要内容。(二)诵读课文感受亲情。

1.画出你最喜欢的语句或语段，并自由地有感情地朗读。2.有感情的朗读下面的语句(注意读出加粗字所蕴含的情感)。

天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了注意：“还是走小路。

第1页。吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。

这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大然而很瘦；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：

但我和妻子都是慢慢的，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的和她背上的加起来，就是整个世界。(三)品析文句感受美点。

1.如何理解“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”这句话的涵义。

2.体会“天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。”中加点字表达的感情。

3.体会“小家伙突然叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子’”这句话所蕴含的亲情。

4.“她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲”一句中“强壮”“高大”在句中的位置能否颠倒？为什么？

5.母亲为什么改变主意，要走小路？表达了母亲怎样的情感？

6.阅读文章最后一段，仔细体会“但我和妻子都是慢慢。

第2页。的，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的和她背上的加起来，就是整个世界。”这句话的含义合作交流。

1.小组同学交流自己的学习成果2.同学质疑，组内交流。

3.各组展示学习成果(每组派代表上黑板展示成果，并与大家交流)析疑解难。

1.各个小组提出疑问，组间交流2.老师参与交流，并作适时点拨。达标检测。

1.亲情是一坛陈年；老酒，甜美醇香；亲情是一幅传世明画，精美隽永。

仿写：亲情是，。亲情是，。2.请写出两句古代抒写亲情的诗句。

3.从下面的词语中任选四个，发挥想象，写一段话。(50字以上)

备选词语：鲜花河流生命散步温馨阳光课外练习。

1.反复阅读课文，仔细体味文章所蕴含的亲情。2.同学们，你们一定感受过亲情的温暖，品尝过亲情的甜美。请你从生活中选择一两件蕴含亲情的事，写出来，第3页。

与大家分享这份亲情。(左右)

第4页。

七年级上散步导学案设计。散步导学案学习目标。1.能会读会写文章现的生字和重点词语的意思。2.整体感知课文内容，理解文章的人性美。3.有感情地朗读课文，品味文章生机蓬勃的意境美。4.学习尊老爱幼的传统美德。基础学习一预习检查1 给加点的字注音。霎时拆散水波粼粼分歧熬过蹲下 2 解...

课题21伟大的悲剧课型新授课型知识。目标1 积累生字词语。2 学会寻找主旨句，并掌握概括主旨的格式。3 初步掌握笔记的方法。目标分解子目标t方法策略改进反思。一识记字词积累生字词语初步感知课文内容。二理解主旨了解课文内容分析人物形象。学会寻找主旨句，并掌握概括主旨的格式。培养自主学...