课题：宣传品的设计。
主备人：王亚锋审核人：武坛功。
教学目标】知识与技能：了解宣传品相关知识及设计方法，使学生初步形成设计意识。
过程与方法：引导启发学生自主了解宣传品相关知识，通过教师演示、团队合作及多**的运用，使学生在**中逐步掌握设计知识，在制作过程中培养学生良好合作意识和创造能力。
情感态度价值观：通过学习《宣传品的设计》激发学生对绘画的兴趣和喜爱，让学生更加校园文化生活。
教学重点和难点】
教学重点：了解宣传品的基础知识，学会制作宣传品。
教学难点：视觉效果和创造能力的表现。
教学过程】一、导入新课。
首先我来插播一段广告——同学在为校园活动或日常节日制作海报的场景，想一想，你觉得做海报的目的是什么？也可以说海报起到了什么作用？——传播思想文化，介绍内容，通报信息）用两个字概括“宣传”。
海报是宣传品，但海报只是系列宣传品中的一种，宣传品的内容很丰富，形式也很多样，今天我们就一起来学习《宣传品的设计》。
二、新课讲授。
一）宣传品分类和内容。
我们可以把这种宣传品分成两类——（小板元旦大联欢和其他宣传品混乱贴到黑板）。海报、请柬、桌牌、节目单……是活动特定宣传品。纸杯、手提袋……是日常实用和艺术宣传相结合的宣传品。
二）知识教授和演示。
其实大家对宣传品并不陌生，像海报，可能很多同学都做过，关键是如何设计更合理？如何制作更美观呢？首先，构思很重要，比如元旦联欢会，我想表现热烈和喜悦的气氛，所以我选择红色做底色，然后，我们要清楚海报的三个重要组成部分，第一部分，是一张海报最醒目也是最能体现中心思想的部分，——标题，这个标题我们应该怎么写呢？
随便写个字行不行？当然不行。写的很小可不可以？
当然也不可以。标题一要写的美观，二要大而醒目。大而醒目很容易，只要适当很好把握，写的美观其实也不难，有个简单的方法，用你们手中的记号笔，有扁头就用扁头一边，为了加大涂色面积，现在我来做个示范，先选一个什么颜色呢？
红色的底色，我一定不会用红色或者偏红色系的，因为色相差异太小字就不明显了，所以我选了黄色，色彩与色彩的对比会在视觉上形成冲击力，作品效果就会更好。然后拿一张白纸，记住是白纸（抖动白纸）把字写上去，尽量让字的粗细一致。收笔的时候要收干净、整齐。
再选一种你觉得搭配漂亮的颜色把字勾上边。你还可以把某部分画成图，进行装饰——（篮球赛），总之要清晰好辨认。接下来是海报的第二部分，应该是什么呢？
时间、地点、号召语等，是海报的正文。最后我们看要让一张海报更漂亮还应该添加什么呢？把标题、正文、插图适当的摆放粘贴上，一张海报就很轻松完成了，看起来效果还不错。
三、**欣赏。
下面我们来欣赏一些**，看看这些作品都有哪些值得我们学习的地方。
四学生制作。
小组分工及制作要求和主题。
五作品展示。
学生自己说出设计思路及意图。
六、知识拓展。
生活中的**欣赏）这些宣传品都体现了一定的文化内涵，生活中随处可见，让我们吧今天学到的知识应用到生活中，共同去热爱我们的生活、美化我们的生活。
教学反思】
七年级上册美术 10《宣传品的设计》
10 宣传品的设计 教案。教学目标 1.了解校园宣传品的种类和设计的基本要素。2.能运用图形 文字 色彩等基本要素，选定方法进行设计。3.熟悉宣传品承载的艺术性和宣传作用，认同宣传品对校园生活的积极作用，感受美术给生活带来的积极作用。教学重难点 1.能运用图形 文字 色彩等基本要素完成创意和构思。2...
七年级美术上册宣传品的设计制作教案
课题 宣传品的设计制作 备课时间 第十三周上课时间 第十五周。教学目标。知识与技能在实际设计中，掌握宣传品的内容和形式应用与表现。初步了解宣传品的设计特点。过程与方法了解平面设计的方法，认识到材料的特性，能够运用剪 贴 刻等多种方法制作宣传品。通过学习使学生形成初步的设计意识。情感态度与价值观在活动...
七年级美术《标志设计》
以七年级 标志设计 美术课为例，谈谈所使用的教学策略与方法。龙南县桃江初中叶志阳。在农村学校美术教育教学工作中，因美术课存在着是非统考学科，没有教学压力。家长不重视，学校不重视，也没有具体的考核方案。要想上好，还真不是那么容易，这就需要进行有效的备课 有效的教学，让学生对美术有较高的学习兴趣。下面我...