学年七年级语文下册第六单元复习导学案苏教版

发布 2023-02-26 00:36:28 阅读 8993

2019-2020学年七年级语文下册第六单元复习导学案苏教版。

复习目标:

1.掌握本单元的文学常识。

2.识记本单元重点字词的字音字形。

3.进一步巩固诗词阅读方面的重点词汇注解和重点句子翻译。

4.巩固背诵默写。

复习重点:欣赏、背诵名家诗词,从修辞、语言和表达技巧等方面对诗词中的词句进行理解、鉴赏。

复习难点:品味、积累名篇名句,能评价诗词的思想内容和作者的观点态度,提高文学鉴赏能力。

本单元大纲需背诵默写的篇目:《***词二首》、《观刈麦》、《破阵子》、《使至塞上》

复习流程:一、 字词(根据拼音写汉字)。

qìn( )园春 fèn( )外妖ráo( )犹有花枝qiào红装素guǒ(

yì( 外断桥边群芳dhuī( 下zhì( 东山的méi( )子。

yíng( )绕 lào( )下chuī( 烟梳( )zhuāng

高山之diān( )狂lán荒huì(

二、 文学常识。

1.《***词二首》 沁园春, 。雪,题目。

2.《木兰诗》是宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,是北朝民歌。

3.《观刈麦》作者白居易,字乐天,号香山居士,唐代诗人。

4.《破阵子》是赋闲上饶时写给他的挚友陈亮的。

5.《回延安》作者贺敬之,当代诗人剧作家,创作过剧本《白毛女》。诗歌紧紧扣住延安按照回延安—忆延安—话延安—看延安—祝延安的内容抒发诗人对延安的特殊感情,诗歌格式上借鉴了陕北信天游爬山调的格式,两行一节,一节一韵,诗行错落有致,读起来,悠扬高亢。

6.《再别康桥》选自《新月诗选》作者徐志摩,新月派诗人,有《志摩的诗》《猛虎集》,康桥又名剑桥,英格兰的一个城市,以剑桥大学闻名于世,这首诗叙述温婉柔静,娓娓道来之中,感受诗人沉静的心。

7.《我的中国心》作者黄霑,香港词作家,歌词通过一位海外游子的诉说,刻画了身在异国他乡海外赤子对祖国的一片深情。

8.《在希望的田野上》作者陈晓光,词作家,歌词通过对现实的赞美和对未来的憧憬,抒发了对生活的热爱之情。

9.《黄河颂》由光未然(原名张光年)作词,冼星海曲,这是抗战初期很有影响的抒情诗,诗人通过赞美黄河、歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。

10.《使至塞上》作者王维,字摩诘,唐代诗人。使,奉命出使。开元二十五年,王维以监察御史的身份赴凉州,宣慰河西节度使。

11.《归园田居》共五首,是作者陶渊明辞去彭泽令回到农村后所作,写归田后的劳动生活。

三、字词解释。

沁园春雪》惟余须晴日折腰。

略输文采( )

木兰诗》愿为市鞍马但闻黄河流水鸣溅溅赏赐百千强( )

著我旧时裳双兔傍地走安能辨我是雄雌( )

观刈麦》小麦覆陇黄秉遗穗。

家田输税尽岁晏晏( )

破阵子》麾下炙五十弦翻塞外声。

四、 默写。

1.当堂背诵《***词二首》、《观刈麦》、《破阵子》、《使至塞上》。

2.理解性默写。

1)《沁园春雪》“望”有登高远眺之意,它在本词中统领的内容是。

写想象的雪后晴天美丽雪景的句子是。

诗中起承上启下的作用的句子是。

2024年已考)揭示主旨的句子是。

2)***《卜算子咏梅》写梅花凌霜傲雪独自开放的语句是。

3)陆游《卜算子咏梅》写出了梅花奉献精神的句子是。

4)《观刈麦》中侧面表现农民劳动繁忙的句子。

观刈麦》中直接表现农民劳动繁忙辛苦的句子。

观刈麦》中直接提示劳动人民生活艰辛的原因的句子是。

5)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》(辛弃疾)

辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈,表现义军所向披靡(或从视角和听角着笔,描写激烈的操练演习场面)的句子是。

辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中由外在形象渗透到主人公的内心世界,刻画了一位落魄英雄的典型形象。

6)王维《使至塞上》将塞外景象写得开阔鲜明、气势雄浑,被称为“千古壮观”的名句是。

四、诗词鉴赏。

一) 赏析《沁园春雪》

1. 如何理解“千里冰封,万里雪飘”?

2.下面这段文字是对“山舞银蛇,原驰蜡象”的赏析,请你就“惟余莽莽、顿失滔滔”写一点赏析文字。

例:“山舞银蛇,原驰蜡象”属于动态描写,前者舒展柔美,后者奔腾壮烈,让人联想到艺术表演和体育运动,美感非常丰富,二者又都有奔放活泼的气势,显得神采飞扬。

3.一个“惜”字委婉地指出历代帝王的不足,饱含惋惜之情,请试作赏析。

二)比较阅读***和陆游的《卜算子咏梅》,两首词在思想内容上有何异同?

三)《木兰诗》

1.文中的“不闻——但闻——”采用了什么方法?连续用两次有什么作用?文中连用“旦辞”、“暮至”表明了什么?

2. 文中结尾是吟唱者的赞词,有何作用?

3.如何理解“将军百战死,壮士十年归”?

七年级下册语文第六单元复习

一 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。ch ng 能恍h甜n xi n 熟苍qi ng悲chu ng铰 掉栅 栏胆怯 咆哮掠 过劝y u 抽ch 沟h不j斑l n 项鬣 剽悍 驯良 窥伺 疮痍 阔绰 观瞻 妍丽 遒劲 犷野 以赴舍从自由结队 相得益不舍面面相有过之无缀 窘 苫蔽奔倚 数刀毙之隧 入尻...

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5.我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚,心想,或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去,但让我震惊的是,从头至尾没有一只老斑羚调换位置。从头至尾没有一只老斑羚调换位置 一事为什么让 我 感到震惊?6.镰刀头羊 走了上去,消失在一片灿烂中。在这句话里,灿烂 只是指那一道弯弯的彩虹...

七年级语文下册第六单元复习

第六单元复习教案。沁园春雪 卜算子咏梅 毛 卜算子咏梅b 陆 一 放声朗读,想象词中景象。并进行背诵。二 用原文填空。沁园春雪 中歌颂当代无产阶级革命英雄的语句是 数风流 写祖国山河壮美的语句 江山,引。这首词上片写景,作者由眼前的雪景,展开现象的语句是 须晴日,看,2 卜算子咏梅 中写梅花凌霜傲雪...