2019-2020学年七年级语文下册。
第六单元。写作导学案(新版)苏教版。
1.了解自由作文的要求。
2.培养关注生活、观察生活、把所思所想诉诸笔端的习惯。
3.用简洁流畅的语言描述自己的所见所闻所感，掌握规范、恰当表达的方法。
重点：掌握规范、恰当表达的方法。
预习导学。1.我们生活在一个绚丽多彩的社会中，我们无时无刻不在用眼睛观察着我们周围的一切，用心灵体验着自己的酸甜苦辣，用声音倾诉着自己的喜怒哀乐。
但你有没有想过：你的情感一旦确立为中心，把你的声音转化为文字，它或许就是一篇很好的作文。
2.自由作文和命题作文、选题作文、材料作文、话题作文、情境作文等不同，它受到的限制和约束更少，天地十分广阔，是一种自由式的习作练习。在这块领地里，同学们可以自由观察与体验，自由想象与联想，充分展示自己的个性与才智。
3.自由作文就是让我们的思维插上想象的翅膀，自由翱翔于你所观察的社会诸元素之中，去告诉人们你的所见所闻。
自由作文就是让我们的情感得到尽情地宣泄，把自己生活中的所思所感，交付于文字与别人一起分享。真实自然、充实独特的情感抒发让自由作文蕴含了深刻的内涵。自由灵活、张扬个性的文笔为自由作文创造了生动的意境。
自由作文是你对生活的独到的观察的反应，也是你对生活独到体验和感受的流露，自由作文就是让自己的心灵之声流诸笔端。
4.从客观环境看，我们生活在学校、家庭、社会、自然环境中，校园风光、家乡风物、山川形胜、众生世相，有取之不尽、用之不竭的题材和立意的源泉。我们可以看到什么，由此想到什么，就可以写作什么，写出来的文章往往有充实的内容。
从主观世界看，我们内心深处的思想、情感、志趣、憧憬，都可以倾诉笔端。青春絮语、人生顿悟、亲情咏叹、故土情怀，都可以作为写作的内容，都可以寄托无限的情思。
5.自由作文，不是无的放矢，而是有的放矢；不是无病呻吟，而是有感而发。自由作文的最大自由，是让同学们“在需要的时候说恰当的话”。
同学们只要投身生活，关注生活，就会产生写作的“需要”。只要充分认识“需要”是什么，就会进而琢磨把话说“恰当”。自由是相对的，就如鸟儿只能在空气中自由飞翔，鱼儿只能在水里自由游动一样，自由作文，在内容上应当是积极健康的，写作上需要遵守必要的规范。
6.自由作文就好比在生命的原野尽情地徜徉，诗意地栖居于精神的家园。在这片天地，同学们可以自由地观察与体验、想象与联想，充分展示自我的个性与才智。
自由作文还应该纳生活之海洋，收四时之烂漫，以生花之妙笔进行心灵的长跑，来构建自我精神的家园，从而收获生命绚丽之花朵——高尚的灵魂。
合作**。问题一：自由作文有什么特点？
首先，可以自由选择文体。有文体的限制，就像戴着镣铐跳舞。自由选择文体，就挣脱了枷锁，我们就可以充分发挥自己的特长和优势，采用自己比较擅长的形式写作，就能够思接千载，视通万里，尽显自己的聪明才智。
其次，可以广泛选择材料。如果说生活是一条奔腾不息的长河，那生活中新鲜的故事、有趣的细节就是层层泼溅的浪花。只要你用心观察，悉心感受，就会从生活的长河中汲取到丰富的写作素材。
写作时，我们尽可能地根据话题或范围广泛地选择。
第三，可以多向发散立意。自由作文的立意离不开创新和个性。我手写我心，写作时可以针对话题尽量发表自己富有个性的见解，而不必揣测别人的喜好或评判标准，要考虑的只是自己对某个问题怎么看，怎么样把自己的思想或感情很好地表达出来。
这样写出来的文章才会是鲜活而独特的。
问题二：自由作文需要注意哪些问题？1.
自由作文虽然对写什么、怎么写、采用何种表现形式不加限制，但要写好自由作文，动笔前，一定先认真想一想，自己最想告诉别人的是什么；并把自己想说的意思写具体，写清楚；注意不写错别字；写完之后加个题目，有不满意的地方修改一下。
2.选择合适内容写自由作文为同学们的自主写作留有很广的空间。在丰富多彩的生活中，每个人都有丰富的见闻和独特的感受，就应选择自己觉得新奇有趣或感受最深的内容来写，表达出自己的真情实感。
可以写以下内容：a、自然景物或景象，如日出日落、高山小河、田野风光等；b、事件，如家中事情、学校里的事情、路上见闻等；c、人物，如同学、老师、亲人等；d、愿望，如科学幻想、个人理想、梦境等。选什么内容去写，可根据同学们自己的意愿而定。
写人记事要做到：选材真实有趣，叙述具体有条理，中心要明确；写景状物要抓住特点，按一定顺序记叙，恰当地抒发作者的思想感情；写想象作文，选材、立意要充分体现创新意识，但切忌漫无边际地胡思乱想。要以实实在在的事物为基础，以生活中客观存在的事实为依据进行合理的想象、创新。
3.自由的记叙要具体无论选什么内容去写，都要分清主次，把最能突出中心的部分写详细、具体，切忌平淡无奇，无论写哪方面的内容都应该注意这一点，否则将失去自由写的意义。此外，自由作文不仅要真实地写出自己的见闻和感受，还要特别注意写想象中的事物。
这样才会使自由作文的内容更丰富，更吸引人！愿同学们把握住自由写的机会，去写自己的自由吧！
问题三：自由作文其实质就是个性化写作，这就要求同学们在洞察生活的基础上，以自由之笔，抒自然之情，发自得之见，展自在之趣，让情感与岁月一起成长，打造出情真意切的佳作来。如何来写自由作文呢？
1.内容务实即触景生情，有感而发，或为时而著，或为事而作，做到“情真意随”;
2.选材求真即“我以我手写我心，我以我心吐真情”,充分表达对生活的理解；
3.构思求巧即独立运作，突破思维定式，一扫“人云亦云”的“鹦鹉学舌”;
4.立意求深即“仁者见仁，智者见智”,充分发掘生活本质；
5.语言达优即努力寻求最佳表达，尽显才华。
人教版语文七年级下册第六单元写作指导
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学年七年级语文下册第六单元教学设计苏教版
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