a 1个 b 2个 c 3个 d 4个。
13、一只小狗在如图的方砖上走来走去，最终停在阴影方砖上的概率是（ ）
ab cd
纳米相当于1根头发丝直径的六万分之一。则利用科学记数法来表示，头发丝的半径是（ ）
a 6万纳米 b 6×104纳米 c 3×10－6米 d 3×10－5米。
15、下列条件中，能判定两个直角三角形全等的是（ ）
a 一锐角对应相等b 两锐角对应相等
c 一条边对应相等d 两条直角边对应相等。
16、如图，下图是汽车行驶速度（千米／时）
和时间（分）的关系图，下列说法其。
中正确的个数为（ ）
（1）汽车行驶时间为40分钟；
（2）ab表示汽车匀速行驶。
（3）在第30分钟时，汽车的速度。
是90千米／时。
（4）第40分钟时，汽车停下来了。
a 1个 b 2个 c 3个 d 4个。
三、计算题：（3分+3分+4分=10分）
解：原式解：原式＝
19、 其中。
解：原式＝四、解答题。
20、看图填空：（5分）
已知：如图，bc∥ ef，ad=be，bc=ef
试说明 △abc ≌ def
解：∵ad=bebe+db
即bc∥ ef
在△abc和△def中。
abc ≌ def（sas）
21、如图，△abc中，ab=ac，∠a=36°，de垂直平分ab，bec的周长为20，bc=9
1） 求∠abc的度数；（3分）
解：2） 求△abc的周长（3分）
解：22、请将下列事件发生的可能性标在图中（把序号标出即可）：(4分)
（1）7月3日太阳从西边升起；
（2）在20瓶饮料中，有2瓶已过了保质期，从中任取一瓶，恰好是在保质期内的饮料；
（3）在5张背面分别标有“1”“2”“3”“4”“5”的形状完全一样的卡片中任取一张恰好是“4”的卡片；
4）在数学活动小组中，某一小组有3名女生、2名男生，随机地指定1人为组长，恰好是女生。
五、阅读操作题（请同学们耐心、仔细阅读，思考作答）（7分）
23、某中学七年级某班学生小明，在学习了统计图的制作和变量的关系的知识后，想给自己制作一张反映自己学习成绩成长趋势的统计图，以了解自己学习成绩的变化趋势。
于是，他请教了数学老师，数学老师给了他两个建议：1、制作什么统计图才能反映成绩的变化趋势；2、试卷有难有易，试题难时，分数低不一定表示退步，如何才能客观地、较正确地反映自己的成绩的变化趋势？
小明回家后经过仔细思索，认为应制作统计图才能反映成绩的变化趋势；其次，应把自己每次考试成绩与班级平均分比较，即：每次考试成绩x减去班级平均分y，为避免出现负分，再加上60分，称为成长分值a，用公式表示为：a=x－y+60 这个关系式里有几个变量，因变量是。
小明兴冲冲地把自己的想法告诉了数学老师，数学老师高度表扬了小明，认为小明是个爱动脑筋且能活学活用、有创新意识的孩子，如果能够持之以恒，前途不可限量。小明很快从老师那儿拿到了自己的各次考试成绩，以及相应的班级各次平均分，请你帮小明算出他的各次成长分值，以及帮小明画出他的成长趋势图。
解：（1）小明应制作统计图才能反映成绩的变化趋势；
2）因变量是。
3）填出上表的各章考试的成长分值，并画出小明的成长趋势图：
4）按照小明的成长趋势，请你**小明第五章的成长分值a是分。
理由是 六、**题（6分）
24、如图：e**段cd上，ea、eb分别平分∠dab和∠cba,aeb=90° ，设ad＝ bc＝ 且。
1）求ad和bc的长；
2）你认为ad和bc还有什么关系？并验证你的结论；
3）你能求出ab的长度吗？若能，请写出推理过程；若不能，请说明理由。
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