博达学校高效课堂__七年级__生物_导学案编号：__使用时间：2010-__
课题：七年级上册生物复习二。
编制人： 审核人包科领导。
花的结构图：
传粉：雄蕊里的花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。
受精：雄蕊里的精子与雌蕊中的卵细胞结合形成受精卵的过程。
果实和种子的形成
子房——果实受精卵——胚珠被——种皮。
胚珠——种子子房壁---果皮（与生活中果皮区别）。
人工受粉 ：当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。
被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。
水分在植物体内的作用
1水分是细胞的组成成分2水分可以保持植物的固有姿态
3水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂 4水分参与植物体内的代谢。
根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。
运输途径导管：向上输送水分和无机盐 。筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物
叶片的结构。
气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。
白天气孔张开，晚上气孔闭合。
蒸腾作用的意义：
1.可降低植物的温度，使植物不被灼伤 2是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力
3.可促使溶解在水中的无机盐在体内运输 4增加大气湿度降低环境温度提高降水量，促进生物圈水循环。
绿色植物是生物圈中有机物的制造者，绿色植物通过光合作用制造有机物
天竺葵的实验。
小组___姓名___小组评价教师评价。
暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。
对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。
脱色：几小时后把叶片放进酒精中隔水加热。目的：脱色溶解叶片中叶绿素便于观察。 染色：用碘液染色
结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造了有机物淀粉
光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。
光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物**、氧气**、能量**。
绿色植物对有机物的利用 1用来构建之物体 2为植物的生命活动提供能量
呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞**、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。
光合作用和呼吸作用的区别和联系（见课本最后）
光合作用（130页）和呼吸作用（125页）公式。
二氧化碳+水有机物（淀粉）+氧气。
氧气+有机物（淀粉） →二氧化碳+水+能量。
绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。
呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。
光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植、增加光照、提高二氧化碳的浓度、施用有机肥。
一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。
我国主要的植被类型有： 草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林
我国植被面临的主要问题。
1植被覆盖率低，我国森林覆盖率16.55%，2人口多，人均面积只有0.128公顷，仅相当于世界人均水平的1/5。
3森林资源利用不够合理，草原植被破坏严重。
我国于2023年和2023年相继颁布了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》
我国每年3月12日为植树节 。热带雨林---地球的肺，
生物圈的“绿色工厂”--绿色植物。 如果将绿叶比做制造有机物的“工厂”，它的机器是叶绿体，动力是光，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光和叶绿体。场所是叶绿体，具体部位是叶绿体的细胞。
1.下图为叶片横切面结构图，请据回答问题：
1〕填写下面名称。
1是。2是。
3是。4是。
5是。6是。
具有保护作用的结构是由〖 〗和组成的；含叶绿素最多的结构是。
气体交换和水分散失的门户是他有成对的围成。
将叶片制造的有机物输送到其他部位的结构是位于〖 〗中的。
2.下表是某小组**种子萌发的实验方案，分析做答。
1）本实验中，对照组是几号瓶？
(2) 根据实验结果，你得出的实验结论是什么？
3）如果想进一步**光对种子萌发的影响，在上述实验基础上该如何设计**方案？**结论有是什么？
3.根据大豆种子的部分结构示意图，回答下列问题。
1） 豆芽菜可供食用部分主要是由图中标号___所示部分发育而来。
2） 大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有。
3） 满足种子萌发的自身条件且温度适宜时，将大豆种子浸泡在水中，种子仍然不能萌发，这是因为缺乏种子萌发所需要的。
4.下图为草原生态系统食物网。
1) 此食物网共有条食物链。生产者与消费者主要是什么关系和的关系。
2) 在这个食物网中，生产者是草食动物有和这个生态系统中数量最少的生物为和数量最多的生物为。
5.右下图是植物细胞和动物细胞比较图请据图回答：
1) 图中动物细胞是填甲或乙)，你的依据是。
2) 比较动物细胞和植物细胞，你会发现它们都具有【246】__
三个基本结构，而且功能相同。
3）细胞生命活动的控制中心是。
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