五河县“三为主”高效课堂七年级英语（上）导学案。
七年级英语（上）unit1 topic1 sectiona导学稿。
主备人：孙勇审核人：安中英语备课组时间：2010.8
同学们：在你们预习导学稿之前，请认真地阅读课本，相信你一定会做到！
一、学习目标：
1.学习新单词：good/morning welcome/to/china/thank/you/hello/i
am/i’m=i am/are/yes/no/not/oh/nice/meet/too/hi
2. 学习并掌握aa---gg字母写法。(重点)
3．认识一般疑问句及肯定回答和否定回答：are you michael? yes,--no,--
4．学习问候、欢迎、自我介绍等日常交际用语。
a：hello! b：hi! /a：nice to meet you！ b：nice to meet you，too！
a:welcome to china! b: thank you!
a：i’m kangkang. are you michaelb: yes, i am.
二、预习辅导。
一）语言点导学
1)good morning!早晨好/上午好！答语。
根据小学知识你知道它们的答语吗？good evening___good afternoon___
因此可总结出一天三个时间段的问候语的答语用。
good night(是晚上睡觉前的问候语：晚安。
2)welcome to china!欢迎到中国来！ 欢迎到……用：welcome to +地方。
答语china的第一个字母要大写。
你能总结什么时候字母要大写吗？
3)认识一下名字(写出汉语):
michaeljane___mariakangkang___
4)我能写(aa---gg)你能观察出它们的笔画数和所占个数是否相同。
5)hello!/hi!你好！
使用频率最高的日常用语之一，多用于同学、老师、熟人或朋友之间互相打招呼，语气较随意。hi比hello使用更频繁，口语化。有时陌生人相遇也用hi，表示礼貌、友好，答语也用hi。
例如：a:hi/hello,jane!
nice tomeet you!
b:hi/hello,maria! nice tomeet you,too.
6) nice to meet you!见到你很高兴！有两种用法：
一是陌生人双方初次见面经介绍后说的客套话；另一用法是用于熟人好久未见，偶然相逢，表达双方见面时的高兴心情答语用too,“也”意时，用于陈述/疑问的肯定句尾)
7) -i’m kangkang. are you michael? -yes, i am.
--hello！are you mariano,i’m not.
根据例句你能总结出常用句型来进行自我介绍。
are you …?是一般疑问句（句式：be+主语+……读时用升调，意思是“你是……吗？
”用来询问姓名、职业、身份、年龄等。有肯定/否定两种回答，肯定回答用：yes,主语+be.
否定回答用：no,主语+be+not.读时用降调。
判断一般疑问句的标准：
1.能译为……吗？ 2.有回答。 (am ,is ,are)应放在句首。
在否定回答时iam常缩略为i’m,但在肯定句中不可以。
二）预习自测。
1.预习单词：会读，会写本课单词，比一比谁写的最多。
2.预习1a对话和人名读法。
3.预习2a的字母aa-gg的朗读和书写。
4.预习3a对话，努力会读，会翻译并归纳其中的知识点。
5.预习4，口述对应的字母。
6.通过预习你有那些疑问？哪些词不会用，哪些句子不懂的，哪些用法不会的？请写下来，上课时我们一起解决。
三、合作交流。
1．学习预习目标。
2．展示预习作业：① 展示单词；②展示字母书写。
3．结合预习作业2学习1a，小组比赛朗读。并归纳其中的知识点。
4．听录音： ①听1b录音，根据听到的顺序把名字编号；
听2a录音，跟读；
听2b录音，圈出你听到的字母。
5. 结合预习作业4 ①听 3a录音跟读。
小组比赛朗读3a对话并翻译。
然后找出其中知识点。
6. 结合预习5，口述对应的字母。
四、当堂练习。
仿3a用自己的名字编对话介绍自己完成3b。
五、课堂小结。
学习了本课，你学到了什么？有哪些收获？还有那些疑问？认真想一想，写下来。
五河县“三为主”高效课堂七年级英语（上）导学案。
七年级英语（上）u nit1 topic1 sectionb导学稿。
主备人：孙勇审核人：安中英语备课组时间：2010.8
同学们：在你们预习导学稿之前，请认真地阅读课本，相信你一定会做到！
一、学习目标：
1. 学习新单词：miss/this/is/mr=mister/see/my/mom/teacher/how/do
2. 掌握hh---nn朗读和书写。
3. 学习介绍第三方的用语、陌生人之间相互打招呼用语、称呼用语及be动词用法。
二、预习辅导。
一）语言点导学。
morning,miss wang !上午好，王老师！
英语中的称呼吁要放在问候语之后，并用逗号与前面问候语隔开。
miss意思为用于未婚女子。如：李小姐。
ms.意思为“女士”用于婚姻状况不明。 如：王女士。
mr.意思为“先生如：张先生。
mrs.意思为“夫人，太太”用于已婚女士。如：朱太太。
四者都用于姓氏之前，作为一种称呼。如在校园内，miss指女老师，mr.指男老师，表示职业无论婚否。
2．nice to see you我们前面学过的)
3．mom,this is my teacher,mr lee.妈妈，这是我的老师，***。
向别人介绍第三方时通常用this is …句型。如：妈妈，这是我的朋友，李明。
这个句型以后也可用于介绍，说明事物。 如：这是一个苹果。
4．how do you do ? 你好！（注意：翻译为陈述句不是问句）是初次见面时的正式问候语。
其答语还用how do you do ?
5．--are you jane ?—yes ,i am. 以及this is my teacher,mr black.
这三个句子中am, is , are都有“是”意思，英语中称为be动词，如何区别使用呢？
6.书写人名： 英文名首字母大写即可；中文名的姓和名分开写且首字母分别大写（如李雷：
li lei, 张新联zhang xinli ）
二)预习自测。
1．预习单词：会读，会写本课单词，比一比谁写的最多。
2．预习1a对话，试读不少于三遍，并仿1a用this is …在同学之间编对话，完成1b。
3．预习练习2a的hh-nn的书写，注意笔顺和笔画数。
4．用大写或小写写出2c的对应单词。
5．预习3a对话，试读不少于三遍，并完成3b.对话补写。
6. 根据课后提示把5中的缩写字母的意思写出来。
7. 通过预习你有那些疑问？哪些词不会用，哪些句子不懂的，哪些用法不会的？请写下来，上课时我们一起解决。
七年级英语上导学案
学校班级姓名。新目标七年级英语上册 unit 2 导学案。课题 unit 2 sectiona 1a 1c,2b 2d 第1课时 编写人李风云叶天天杨晶审核人 杨斌。温馨寄语 when in rome,do as the romans 入乡随俗 学习目标。1.学会认知家庭成员，了解家庭关系。2.学会...
导学案英语七年级上
start unit2 sectionb1a 3b 1课时 1.掌握下列重点单词 spell,please,2.掌握下列重点句子 what s this in english?it s a key.spell it,please.k e y.导学指导 温故知新 1.按顺序默写出所学大 小写字母 2....
七年级上英语导学案
七年级上册unit 8 when is your birthday?section a 1a 1c p43 导学案 第1课时 课型 新授课时 1 主备人 郭广政审核 刘兴军总第53课时。教师寄语 time is money.时间就是金钱。学习目标 1 学习询问他人生日及回答 2 掌握月份表达法。学习...