学校班级姓名。
新目标七年级英语上册 unit 2 导学案。
课题 unit 2 sectiona 1a-1c, 2b-2d ( 第1课时)
编写人李风云叶天天杨晶审核人；杨斌。
温馨寄语；when in rome,do as the romans (入乡随俗)
学习目标。1. 学会认知家庭成员，了解家庭关系。
2. 学会介绍人，识别人。
3. 通过认知家庭成员及关系学会使用指示代词复数these , those 的用法。
学会运用介绍人的句型： this / that is...以及these/those are---
4. 要求掌握以下词汇：
1) 名词： sister, mother, father, parent, brother, grandmother, grandfather, friend, grandparents
2) 代词： these those
重点、难点。
1.掌握指示代词 this / these , that/ those 的用法。
2. 名词的复数形式变化。
3．介绍人的句型： this / that is...以及these/those are---
are those your parents? yes ,they are.
一、自主学习。
1. 熟练掌握本节课的词汇。
2. 个人试读，组内相互纠正发音。
3. 小组竞赛，看谁记的多而快。
4. 认真观察1a的**，将单词与图中的人物搭配，小组讨论并核对答案。
5把下列单词变为复数形式。
fatherbrothersister___
grandfathergrandmotherphoto
familyknifeman
二、知识链接。
1. 名词的数。
名词可分为可数名词和不可数名词。可数名词又分为单数和复数。表示一个人或事物的名词用单数；表示两个以上人或事物的名词用复数。
英语名词复数形式通常是在单数名词后面加–s或-es构成。
如：⑴一般名词后面加-s pencil—pencils egg—eggs
以-s, -x, -ch, -sh结尾的名词后面加–es box—boxes class—classes
以o结尾的次家-s 或-esphoto---photos tomato---tomatoes
以辅音字母＋y结尾的名词，把y变成i，再加–
以元音字母＋y结尾的名词，后面直接加–s。day—days boy—boys
5) 以f或fe结尾的单词，将f或fe变为v，再加- es knife---knives
6) 名词的复数还有一些不规则的变化，如：
chinese—chinese japanese—japanese
man—men woman—women child—children
2. 指示代词this, that these those 的用法。
1）this,these、指较近的人或事物，that,those 指较远的人或事物。
this/that 是单数，在句中作主语时，谓语动词要用单数。如this is a book.
these/those是复数，在句中作主语时，谓语动词要用复数。these are books.
（2）当我们介绍其他人时，单数用“this/that is…”，this is my brother. 这是我的弟弟。
复数用“these/those are…”these are my parents. 这两位是我的父母亲。
3 )在回答主语是this/that的疑问句时，通常用来代替this/that.
在回答主语是these/those的疑问句时，通常用来代替these/those,以避免重复。
三、合作**。
1. this is my sister.( 这位是我的姐姐)
此句的复数形式是my .
that is my sister ( 这位 / 那位是我的姐姐)
此句的复数形式是my .
总结：（this/ that的复数分别是。
these are watches.
单数句是。2. it is a watch.
复数形式是注意冠词a）
she is a girl.
复数句是。总结：(he / she / it 复数都是和this/that的复数不同)
3．听录音，完成1b,小组核对答案。
听录音，完成。2b,小组核对答案。
4. 看**1a,引入： this is --
these are┅句型依次介绍家人。小组竞赛看谁介绍的最多。
5 完成2c，2d的内容， 掌握句型： this is...
who’s he? he is my---
are those your parents? yes ,they are.
四、课堂小结。
五、拓展练习。
( 1 ) 据句意和汉语填空。
1. my father and my mother are my
2. this is my sister. _name is mary.
3. what are these? they are橘子)
4. those are my弟弟们).
2）、汉译英。
1、这些是你的朋友。
2、那些是他们的尺子吗？ 是的，他们是。
六、课后反思。
新目标七年级英语上册 unit 2 导学案。
课题 unit 2 sectiona grammar -3c, (第2课时)
编写人李风云叶天天杨晶审核人；杨斌。
学习目标。1. 复习上节课的句型this/that is…”，these/those are…”
2. 复习名词变复数的规则。
3. 学会运用句型who’s she? she is my---
who’s he? he is my---
who’re they? they are my---
4. 掌握人称代词i,he, she,they的用法 .
重点、难点。
能运用本课所学句型进行自由交际。
一、自主学习。
1．把下列单词变为复数形式。
motherheshesister___
friendisam
classfamilyknifethis
2、总结名词变复数的规则：
(5) (6)特殊规则)
3、按要求写出相应的词。
⑴ this (反义词these (反义词。
⑶ it (复数形式he (对应词。
sister (对应词is not (缩写。
二、合作**。
1．小组合作讨论完成3a的补全对话。
小组合作，讨论对话意思 。
2. 看3b的**，小组合作编对话进行自由交际。
小组开展竞赛，展示自己的对话。
3. 运用句型who’s she? she is my---
who’s he? he is my---
who’re they? they are my- 小组讨论**上的人物。
三、课堂小结。
四、拓展练习。
一 ）英汉互译。
friends2. these boys
3. her grandmother4.你的父母亲。
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