unit 1 ****** new friends
topic 1 welcome to china!
section a
制作人张陆燕日期 2014 9 3
学习目标：1.知识。
1）学习字母a --g。
2）学习并掌握用英语表达问候，自我介绍及认识他人的交际用语。
2..方法。
卡片法学习字母。
3.情感。激发学习英语的兴趣。
学习重点：字母a --g。
学习难点及突破策略：
学习难点：用英语表达问候及自我介绍。
突破策略：卡片学习和对话练习。
学习流程：阅读质疑自主**】
一、走入新课：
1. 借助肢体语言和大家一起学习领会招呼语“good morning!”，hi!”和 “hello!”。
2. 拿出点名册走到一位新同学前面说：“are you wang lin？”引导该同学感悟出： “yes , i am./ no ,i’m not.”。
3．设想一个外国人到我们学校来参观，如何问候他们呢？老师先走上前和对方握手说：nice to meet you!
和welcome to china!引导对方说：nice to meet you!
too.和thanks./thank you.
二、阅读提示1：
1.听1a和 3a.,学会并听懂 “good morning!”，hi!”，hello!”，are you
?”，yes ,i am./ no ,i’m not.”。
2.读1a和 3a.并且理解 1a 和 3a.的意思 。
3.找出不懂的其它词汇：
4．听1a和 3a后，学会自我介绍用：i am……
三、阅读提示2：
再读1a和 3a.,连线下列句子，然后核对答案。
abgood morningnice to meet you!
helleoyes , i am.
are you wang linhello
nice to meet yougood morning!
多元互动合作**】
1. 成组练习。
s1: good mornings2: good morning!
s1: good mornings2: —
s1: are yous2: —
s1: welcome to chinas2: —
2.看和听1a 和 3a, 并根据1a 和 3a成组表演。
s1: good morning!
s2: good morning!:
s1: i’m…are you…?
s2: yes , i am.
s1: nice to meet you!
s2 :nice to meet you!too.
s1:welcome to china!
s2:thanks./thank you.
3.模仿语音和语调并完成 1a 和3a。
4.学习字母a---g，自己制作一些卡片 。
5.听2a录音，模仿语音和语调并跟读，完成2a。
6.听1b和2b录音，完成1b和2b，并听清每个字母的读音。
训练检测目标**】
1.按顺序在练习本上写下字母 a---g ，并注意他们的规范书写。
2.找出合适的答语。
iii1) good morninga helleo!
2 ) helleob nice to meet you!
3 )nice to meet youc no, i’m not.
4) i’m fangfang.. are you yang li? d good morning!
5) welcome to chinae thanks.
迁移应用拓展**】
一、学习链接1:
1.列举一下日常生活中，一些物体的形状象我们所学的英语字母的形状的。
例如：the legs of bench are like “a”, ears are like “b”, the moon is like “c”or “d”,etc.
2.学会下列问候语。
例如：sa: hello!
sb: hello!
sa: are you cc?
sb: no, i’m not, i’m bb.
sa: nice to meet you.
sb: nice to meet you ,too.
二、学习链接2:
再想象一下现实生活中，哪些物体的形状象我们所学的英语字母？
学后反思：sectionb
学习目标：1.知识。
1）学习字母h—--n。
2）学习介绍他人相互认识的句型。
2..方法。
**展示法。
3.情感。了解外国文化。
学习重点：介绍他人相互认识的句型。
学习难点及突破策略：
学习难点：句型：this is…。
突破策略：**展示与小组练习相融合。
学习流程：阅读质疑自主**】
一、走入新课。
1.以字母游戏的方式复习字母 a---g 。
2.复习上一课的交际用语。
二、阅读提示1：
1.把一个新同学介绍给其他几个同学，学会使用：this is……
2.再使用我们熟悉的人物或者明星**，重复练习 :this is…..直到所有人明白对话的意思，然后两人一组进行练习。
3.找出自己不懂的其它词汇或者句子：
三、阅读提示2：
1.学会下列问候语， 例如：
a: nice to meet/ see you.
b: nice to meet / see you ,too
do you do?
b:how do you do?
2.把自己熟悉的人向大家作一下介绍。
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