思源实验学校七年级英语导学案。
课题： unit my name’s gina.
period one section a
编写人： 审核人。
七班小组学生。
教师寄语：knowledge is power
导学目标： 1.知识目标：掌握本单元核心用语what’s your/her/his name? my/her/his name
is 及正确使用形容词性物主代词。
2.能力目标：能用所学句型介绍自己及询问他人姓名。
3.情感目标：与伙伴友好相处团结一致，学会礼貌地与他人交往。
导学重难点：使学生学会打招呼和介绍自己，并询问他人姓名的句型。
nice to meet you . what's your name ? my name is ..
学习策略：自主**，合作交流。
导学过程：一、课前准备。
1．个人自读，记忆本课单词．
2．小组互相检查单词读写情况．
3．根据汉语写出下列英语单词并展示．
小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思．
my nane( )your name
his name( )her name
二、课中研讨
i. 充分预习是高效学习的前提，请同学们全身心投入完成以下任务：
1.个人自读，记忆本课时单词。
2小组互相检查单词读背情况。
3小组内竞赛，看谁记得又快有准，并展示。（默写）
ii. 认真预习1a到grammar focus,不懂的用红笔做记号。
iii. 预习grammar focus，你能根据例句缩写下列句子吗。
eg. what is your name? =what’s your name?
1. what is his name
2. what is her name
3. i am jenny
4. my name is jenny
5. his name is tony
6. her name is gina
iii. 认真预习课文，从右栏中选出左栏的答语。
) 1. hello, marya. my name is jim.
) your nameb. nice to meet you, too.
) color is itc .hi, tom.
) to meet youd. fine, thanks.
) are youe. it’s blue.
三、课堂**。
i. 班级展示预习成果，内容为课堂**。
1.人称代词与物主代词思考：你知道的人称代词和物主代词有哪些？
人称代词：
物主代词：
你知道i和 my, you 和your,的区别吗？试着总结一下吧。
1）人称代词的主格：我你在句子中作的成分是
2） 物主代词：我的你的/你们的他的她的 ，后面需加
动词。i’m jenny. you are bob. his name’s tony. her name’s gina.
1. 思考：1.你知道be动词都有哪些形式。
2. 顺口溜：i 是am，you是are，is跟着他她它，指的是be动词与人称代词搭配，请你自己总结一下吧。
iyouhis\her\your name
ii. 引入句型。
what’s your \his\her namemy\ his\her name is...
---nice to meet younice to meet you, too.
iii. 听力训练，完成书上1b，2a &2b。
iv. 疯狂朗读对话，熟练掌握介绍自己，问候他人的表达方式。然后两人一组分角色表演对话。
pairwork: 仿照例句进行对话。
a：hello. my name is gina. what’s your name?
b：my name is jenny. nice to meet you!
a：and what’s his name?
b：his name is nick.
四、当堂检测。
i. 连词成句，并翻译。（注意标点符号及首字母大写）
1. name, is, your, what
翻译： 2. is, my, gina, name
翻译： 3. you, meet, nice, to
翻译： 4. mary, i’m, hello
翻译： 5. his, what’s, name
翻译： 6. is, name, jenny, her
翻译： ii. 根据句意完成句子中的单词。
ayour nameb: myalice.
a: hellojimbmy name’s tom.
atob: nice to meet you
iii. 汉译英，每空一词。
1. 你叫什么名字？ what’s
2. 我的名字叫jennyjenny.
3. 他叫什么名字name?
4. 她叫什么名字？what’s
5. 见到你很高兴to
课后反思】1. 我的收获：
2. 我的困惑。
period two section b
教师寄语： no man can do two things at once.
导学目标： 1.知识目标：掌握本节的核心用语what’s your/her/his phone number？ 及正确使用形容词性物主代词和数词
2.能力目标：通过独立学习、小组合作与听说训练，掌握用英语询问和提供**号码的表达方式。
3.情感目标：培养学习英语的兴趣，全身心投入，做学习的主人。
导学重难点：掌握询问他人名和姓的句型。
学习策略：自主**，合作交流。
导学过程：一、课前准备。
i. 充分预习是高效学习的前提，请同学们全身心投入完成以下任务：
1. 个人自读，记忆本课时单词。
2. 小组互相检查单词读背情况。
3. 小组内竞赛，看谁记得又快又准，并展示。（默写）
ii. 认真预习section b 1a-shelf check，不懂的用红笔做记号。
七年级英语导学案unit
2014 12 10 七年级英语导学案编号 36 课题 unit 9 my f orite subject is science.课时 period one section a 1a 1c 班级姓名。学习目标 1.掌握本节学科类的单词。2.谈论自己爱好的学科并陈述原因。学习重难点 1.句型what ...
七年级英语导学案Unit
班级姓名。七年级上册unit 5 do you h e a soccer ball?导学案。主备人 姜汉芬课型 听说课课时 period 1 审核人 常春苗。学习目标 1 能掌握下列词汇 do does h e,tennis,ball,ping pong,bat,soccer,soccer ball...
七年级英语导学案 unit
教师寄语 never forget to say thanks 永远不要忘了说 谢谢 班级。英语七年级unit9导学案 1姓名。my f orite subject is science.section a 1a 1c 学习小组 课型总第 课时执行时间主备人 学习目标 1 熟练掌握重点单词 f or...