七年级科学下册《地球的自转》教案。
同学们，当你坐在平稳行使的列车上，看到车窗外的景物在不断后移。这是为什么？（相对运动的缘故）。
1.第一册中我们学过：我们在地球上看到恒星绕北极星逆时针方向旋转，为什么？
2.你知道为什么我们每天会看到日月星辰东升西落？
地球自西向东自转引起的。
1.制作两个小用具（太阳平行光线板和十字方向标）
2.准备一个地球仪。
火柴与地球仪表面是否垂直粘贴？
方向标的南北方向应与经线一致，东西方向则与纬线一致。
分别把旋转着的地球仪的北极、南极分别超向学生观察。
1.绕轴旋转问题。
2.地轴指向北极星的方向。
3.自转方向分别从北极和南极观察地球旋转的方向。
从北极上空观察：用右手大拇指指向北极上空方向，四指握拳的逆时针方向代表地球运动方向；
从南极上空观察，用左手大拇指指向南极上空方向，四指握拳的顺时针方向代表地球运动方向。
从全球看是怎样的？
从地球上任意一点看又是怎样的？
提示：昼夜交替产生的原因是什么？
将制作好的太阳光线板对着美国，观察此时中国与太阳光线的方位关系。
当太阳照向地球时，地球表面，大约有多大面积照不到太阳？为什么？
请你利用光的直线传播画图分析。
宇宙中的天体都有昼夜现象吗？分析太阳、月亮。
地球上产生昼夜现象的__是：
地球自身的特征：不发光。
太阳光的照射。
在原火柴位置相对的经线位置加粘一根火柴，用模拟实验说明自转时，白昼黑夜不断变换，请根据日常经验判断地球自转周期。
读教材图“昼半球和夜半球”、“地球与太阳的示意图”，了解晨昏线的含义：地球表面由黑夜转为白昼的界线为晨线，相反为昏线。
1.查找生命形成的原理，昼夜交替周期与地球上生命形成有关吗？
2.在南半球看太阳和星辰是怎样运动的？
3.在南半球太阳在早、中、晚的在天空中的位置是怎样的？
完成科学作业本上的相关练习。
内容仅供参考。
浙教版科学七年级下册《地球的自转》教案
浙教版科学七年级下册 地球的自转 教案 会利用地球仪演示地球的自转运动。明确昼夜交替现象产生的原因。难点 建立地球运动的空间概念 课前准备 1.学生课前准备 地球仪 火柴杆 橡皮泥 太阳平行光线板 十字方向标或学具 组装一 2.教学器材 地球仪 火柴杆 橡皮泥 太阳平行光线板 十字方向标 相关投影片...
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