课题：课型：新授课时：
授课时间：年月日授课人：编号：班级：姓名：小组：
学习目标】1）掌握黄帝对人类的贡献；夏朝的建立（重点）；
2）为什么说黄帝是“人文初祖”？“禅让制”的含义(重点)。
知识链接】禅让”的实质——是原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领。
的制度。其表现有两点：新的部落联盟首领是通过部落联盟会议民主推选出来的，；被推举出的部落联盟首领没有特权黄帝轩辕氏。
黄帝是传说中上古帝王轩辕氏的称号。姓公孙，生于轩辕之丘，故称为轩辕氏。据传他出生几十天就会说话，少年时思维敏捷，青年时敦厚能干，成年后聪明坚毅。
炎帝，又称神农氏，汉族神话人物，有文字记载的出现时代在战国以后。一说即炎帝，踞今2023年至2023年前生于姜水之岸（今宝鸡市境内），远古传说中的太阳神，被世人尊称为“药王”、“五谷王”、“五谷先帝”、“神农大帝”、"地皇"等。华夏太古三皇之一，传说中的农业和医药的发明者，他遍尝百草，有“神农尝百草”的传说，教人医疗与农耕，掌管医药及农业的神祇，能保佑农业收成、人民健康，更被医馆、药行视为守护神。
1、“涿鹿之战”是怎么回事？交战的双方，时间，经过，结果及影响。
2、华夏族是怎样形成的？
二、黄帝---人文初祖”三、尧、舜、禹的“禅让。
你能说说尧、舜、禹的故事吗？除了课本上的外你还知道哪些？你能根据课本内容说说“禅让”的含义吗？
观察教材中的插图《传说中黄帝对中华文明的贡献》回答：“后人为什么称黄帝是‘人文初祖’？
谈一谈什么样的人才能被选为部落联盟首领？
夏朝的建立时间，人物，地位，影响。
能力升级】1.远古传说和历史事实有什么联系和区别？
2尧舜禹有哪些优秀品质值得我们学习？
3..“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”
—孙中山。学习过程&相信你能安静·认真地完成&
基础**]（阅读课文，找出下列问题并记忆。）一、炎黄战蚩尤。
阅读材料回答：
1）材料中的“轩辕”指的是谁？
2）除了材料中所说的贡献中，他还有什么贡献？
3）对于这些贡献，你认为哪些是真实可信的？哪些是带有神话色彩？怎样看才更科学？
二、材料题：
2023年4月18日上午，万众瞩目的炎黄二帝巨型塑像落成庆典在郑州黄河岸边炎黄广场隆重举行，海内外各界人士30000多人参加庆典。炎黄二帝塑像高106米，单眼长3米多、鼻高8米。以山为体，山人合一，浑然天成。
塑像左侧为炎帝，广额纯朴，智慧慈爱，右侧为黄帝，威武刚强，气宇轩昂。炎黄二帝塑像包容了中华民族的崇高品质，体现了不屈不挠、勤劳勇敢和开拓前进的宏伟气概。
它的建成，将会大大增强全球华人的民族自豪感和凝聚力。
1）黄帝被“炎黄子孙”称为什么？为什么这样称呼他？
2）炎帝和黄帝巨型塑像为什么建在黄河岸边？
3）今天我们建造炎帝和黄帝巨型塑像有什么意义？
达标检测】一、单项选择题。
1．被尊称为中华民族的人文始祖的是( )a炎帝b黄帝c蚩尤d禹。
2.“赫赫始祖，吾华肇造。胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿知，光被遐荒。建此伟业，雄立东方。此诗是纪念谁的碑文( )
a.黄帝b.大禹c.蚩尤d.女娲。
3.下列有关炎帝和黄帝的说话中错误的是( )
a．有关他们的传说是我们祖先经长期口耳相传保存下来的“历史”c．有关他们的传说已经被证明是真实的历史d．相传炎帝部落和黄帝部落距今约2023年前。
4．我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为（）
a.选举制b.分封制c.世袭制d.禅让制。
课后小结。
七年级历史第3课开元盛世
第3课开元盛世 教学设计。教学目标 通过本课的学习，使学生了解唐朝开元时期政治 经济的发展情况，包括 开元之治 农业生产的进步 手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。通过思考和概括开元时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力 利用实物模型 地图 等直观教具辅助教学，培养学生观察 想象能...
七年级历史第3课开元盛世
七年级历史第3课 开元盛世 导学案。教学目标 了解唐朝开元时期政治 经济的发展情况，包括 开元之治 农业生产的进步 手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。通过思考和概括开元时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力 通过本课的学习，使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过...
七年级历史下册第3课教案
第一课教学练习。1.隋朝建立的时间人物 2.开通大运河的目的时间 3.大运河以 为中心，全长千米，连接哪五大水系？开通大运河的意义 4.进士科创立的时期 标志着正式确立，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，推动力教育事业大的发展，一直维持了年。5.赵州桥的设计建造者是 第2课。1.唐朝建...