五原三中师生共用讲学稿班级姓名。
年级：七年级科目：历史执笔： 邬振华审核：七年级历史备课组。
学习目标】
1、掌握科举制的诞生及发展完善的知识。
2、全面理解科举制的影响。
3、从科举制对隋唐繁荣的影响认识制度创新是人类社会进步的组成部分。
学习重点】科举制的正式诞生；科举制的影响。
学习难点】理解隋唐时期选官方式变化的进步意义。
学习过程】（精彩课堂，展现独特自我）
一、自主学习：
学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，小组内交流自学成果，并努力记住下列知识。
1、科举制的诞生：⑴隋文帝时期，为改变魏晋以来的选官制度，开始用的方法来选拔官吏。⑵隋炀帝时，正式设置 ，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才，科举制度正式诞生。
2、科举制的完善：唐朝时科举制逐渐完善，常设的考试科目中以两科最为重要，唐太宗、武则天、唐玄宗是完善科举制的关键人物。
唐太宗：①扩充规模，扩建学舍，增加学员；②严格录取应试者（进士的录取率只有百分之一二）
武则天：武则天时创设了殿试和 。
唐玄宗：①唐玄宗时， 成为进士科主要的考试内容；②玄宗曾八次亲自面试应试者。
3、科举制的影响：
科举制改善了 ，使有才识的读书人可以入朝为官；
⑵科举制促进了的发展；
科举制促进了的发展，大大有利于唐诗的繁荣；
科举制在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清末才被废除。
二、合作**：
1、隋朝为什么要用科举考试选拔**？
2看课文**“唐太宗时新科进士鱼贯而出”及左侧太宗语，想一想，科举考试最大的获益者是谁？
三、巩固训练。
1、我国科举制正式诞生在于谁统治的时期（ ）
a、隋文帝 b、隋炀帝 c、唐太宗 d、唐玄宗。
2、下列哪位皇帝是开殿试之先风的（ ）
a、隋炀帝 b、唐太宗 c、武则天 d、唐玄宗。
3、下列对科举制叙述不正确的是（ ）
a、科举制诞生在隋朝 b、唐朝时科举制逐渐完善。
c、唐太宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容。
d、科举制度促进了封建社会文化教育事业的发展。
四、达标检测：
1、魏晋时期，选拔**依据的主要标准是（ ）
a才能和学识 b 门第和出身 c民族和地域 d等级和财产。
2、科举制度是用分科考试的办法选拔**，最早采用这种办法的是（ ）
a、隋文帝 b、隋炀帝 c、唐太宗 d、唐玄宗。
3、诗赋成为科举制中进士科的主要考试内容始于（ ）
a、隋炀帝 b、唐太宗 c、武则天 d、唐玄宗。
4唐朝青年李进是非常有名的骑射好手。他去洛阳参加科举考试考中，这可能发生在下列哪个皇帝统治时期（ ）
a、唐高祖 b、唐太宗 c、武则天 d、唐玄宗。
5唐朝诗歌繁荣的直接原因是（ ）
a皇帝的爱好 b 进士科重视考诗赋 c诗人辈出 d教育事业的发展。
6科举考试考中进士科考试考取第一名的称（ ）
a冠军 b状元 c榜眼 d探花。
7、西方学者称科举制度为“中国的第五大发明”。下列关于科举制的叙述，不正确的是( )
a 科举制度是用分科考试的办法选拔**
b 唐代创立并完善了科举制。
c 科举制激发了读书人的自信和热情，用功读书的风气盛行。
d 科举制扩大了统治基础，强化了**集权。
8、 科举制创立的原因、过程和意义各是什么？
9、唐朝科举制的完善与哪些皇帝有关？他们分别为科举制的完善做了哪些贡献？
学习反思】
七年级历史下册第5课讲学稿
五原县第三中学初一历史讲学稿班级 姓名 年级 初一科目 历史执笔 王福宽审核 七年级历史备课组。学习目标 1 掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系，了解回纥 粟末靺鞨 南诏的社会生活及与唐朝的关系。2 通过分析唐朝民族政策的特点 出现这种政策的原因及影响，培养归纳能力和初步运用历史唯物主义分析问题的能力...
七年级历史下册第4课
知识梳理 要点归纳 科举制的创立与完善。课堂训练 一 选择题。1.魏晋时期，选拔 的主要标准是。a.才能和学识 b.门第和出身 c.民族和地域 d.等级和财产。2.隋唐朝的读书人为了实现 朝为田舍郎，暮登天子堂 的理想，最佳途径应该是 a 参加科举考 b 辛勤耕作 c 作战立功 d 经商致富 3.唐...
八年级历史下册讲学稿第4课
备课时间 2015年3月15日备课教师 白霞授课类型 新授班级 学习内容 4 历史影视片 活动课 学习目标。1 形象感受历史，丰富历史知识，拓展历史思维。2 提高对影影视作品的欣赏能力，陶冶情操。3 通过撰写影视评论或观后感，提高分析和写作能力。学习重点。提高对影影视作品的欣赏能力，陶冶情操。学习难...