七下历史教案第六主题教学重点：
1.唐朝的两大重要时期，贞观之治和开元盛世及其出现的原因。2.唐朝全盛时期的面貌——政治经济外交考试制度。教学难点：
理解极盛而衰的原因。
第一课导入：
唐朝是我国历史上最为光辉灿烂的时代，今天我们穿越时空走进这个辉煌的时段，了解它的美丽。教学过程；
1.学生自学，抓取重点考试信息，需要识记的考点。2.讨论：隋朝和秦朝的相似之处和差别之处。3.完成练习。
第二课教学过程：
1.找找武则天做的好事和不好的事。
2.思考：贞观之治，武则天的统治，唐玄宗前期改革对于唐朝达到极盛这个过程有什么规律没有？他们共同采取的措施有什么相似之处和不同之处？
3.唐玄宗有两个年号——开元，天宝，前期唐朝极盛，后期衰落，原因在**？联系上学期我们讲过的知识，想想，一个朝代的衰落都是想似的还是不同的？
第三课教学过程：
1.唐朝之前采取的是什么考试制度？
2.唐朝的科举制度是怎么样的？识记考试的考点。
3.推荐一首黄梅戏，课外欣赏。虽然讲的是爱情故事，但是显示和体现了那个时代人们对于考试的一种态度和重视。第四课教学过程：
1.自己找重大事件发生的时间，识记。
2.想想，在处理和吐蕃，南诏，回纥的关系的时候分别采取的方法有什么相同和不同？你认为哪种方法更好？
你认为它们各自到达的最终目的是不是一样的？好好体悟，从这件事情中你能不能学到做事的方法？
第五课教学过程：
1.遣唐使为什么来华？鉴真东渡是为了什么？
玄奘西行为了什么？联系目前的钓鱼岛事件，想想，我们该如何评价历史上的中日关系和现在的中日关系？我们是否该后悔把先进的技术在唐朝时代传给了日本？
2.玄奘西行是个很艰难的过程，我们该从玄奘身上学习什么？3.如何理解唐朝社会的开放性？说说你的想法。第六课教学过程：
1.微机室查阅唐朝的相关电影或者电视剧。
2.选取一部，记下自己所看的时间，记下人物有几个，你最喜欢哪个历史人物，为什么？他有什么优点和缺点？
他和其他几个历史人物比较中哪点更显可贵？你该学习他的什么？不该学他什么？
（要求：中途不能随意更换所看的内容，坚持看完）第七课教学过程：
微机室选取玄奘取经故事的电影或电视剧，仔细看，认真想。你的体悟是什么？
第八课教学过程：
利用网络****，考察唐朝的历史文物和文化遗迹。
第七主题教学重点：
1.辽，宋等几个政权的并立2.经济的发展与融合教学难点：
1.民族关系的发展和融合2.理解经济重心的南移第九课教学过程：
1.自读全文，想想这课的重点是什么？
2.讨论：辽、宋、西夏、金这几个王朝的时战时和，你怎么看？请发表你的看法。
3.识记重要的知识点，当堂背诵。第十课教学过程：
1.读全文，想一想：南方经济的发展体现在几个方面？
2.讨论：南方经济的发展对推动全国经济的发展有什么意义？
3.思考：设想一下，如果经济重心没有向南方转移，会是什么状况？
当时有“东南财赋”的说法，你认为这体现了什么？第十一课教学过程：
1.宋人的生活有什么变化？体现在？
2.《清明上河图》反映了什么样的城市生活状态？请上讲台自己畅谈。并仿画这幅图，不求相似，能体现出当时城市的繁荣即可。第十二课教学过程：
1.知晓蒙古的统一，识记相关知识点。
2.请大家复述忽必烈建立元朝和统一全国的过程，识记相关重要知识点。
3.民族关系如何发展的？
4.了解黄道婆这个人所做的贡献。
第八主题明清**集权的加强第十三课明清集权的加强教学过程：
1.明朝的建立和君权的集中加强体现在哪些地方？
2.清朝的建立和军机处的建立时间，和相关重要知识点。勾画，识记。3.八股考试和***是怎么样的？
第十四课明朝对外的经济交流教学过程：
1.读书，请你说说郑和下西洋的过程。
2.郑和下西洋与玄奘的远到印度取经有相似之处没有？如果你的郑和，你会怎么做？你从郑和身上学习到了什么精神？
3.华侨如何开发的南洋？他们这么做对世界文明的发展做了什么贡献？
第十五课明清时期的反侵略斗争教学过程：
1.请你说说戚继光抗倭是怎么回事。2.郑成功收复过程是怎么样的？3.雅克萨之战的过程和结果？
第十六课清朝对边疆的治理教学过程：
1.清朝分别对**，台湾，新疆采取什么措施治理？2.清朝疆域识记。
3.结合现在的**和新疆在外国支持下闹独立的状况说说，我们为什么不能让他们独立？
第十七课封建帝国危机教学过程：
1.说说康乾盛世与潜伏着的危机。
2.是导致了潜伏的危机？闭关锁国导致了什么不好的结果？第十八课印刷术指南针与火药教学过程：
1.读书，说说印刷术的发明是怎么回事？
2.指南针的发明过程及其对世界文明的巨大推动作用。3.想想：哥伦布在发现美洲大陆的时候用到指南针没有？
4.火药的是怎么发明的？它对人们的生产的生活有什么变革作用？第十九课建筑奇观教学过程：
1.看看**，欣赏赵州桥。2.说说大云河3.口头描述明代长城4.谈谈你对故宫的印象。
第二十课科技巨著与史学巨著教学过程：1.说说《本草纲目》2.谈谈《天工开物》3.详细了解《资治通鉴》
第二十一课唐诗宋词教学过程：
1.唐诗**彩的诗人有哪些？
2.有哪些词人的词写得好？他们的重要作品有哪些？第二十二课明清**教学过程：1.明代**有哪些？2.清朝**有哪些？
第二十三课石窟艺术宝库教学过程：
1.敦煌莫高窟的精美有哪些？2.说说其他的石窟和石刻艺术。
第二十四课书法与绘画教学过程：
1.辉煌书法艺术河流里有哪些著名的大家？2.说说绘画艺术里有哪些大家？
第二十五课学期小结课。
教学过程：1.大家谈：你从本学期的历史课目学习中学到了什么？有什么收获？你觉得有什么让你遗憾没学好的？下学期你认为该怎么更好的学习这门科目？
2.当堂写下你的想法，交个小文章，字数不限，作为小结的文字形式保存。
七年级历史教案
教学目标 1 知道北京人的特征。2 了解北京人发现的意义。3 知道化石是研究人类起源的主要证据。教学重点 1 我国最早的人类 北京人和山顶洞人的生活和生产状况及意义。2 化石是研究人类起源的重要证据。教学难点 远古居民的生存方式。教学过程 导入新课。我们小时候常常会问父母这样一个问题 我是从 来的？...
七年级历史教案
第七课时。章节数及课题 第二单元第7课大变革的时代。教学目标 1.知识与能力。掌握春秋战国时期铁器和牛耕的使用和推广 都江堰的修建 商鞅变法主要内容及其历史作用，封建制度的确立和我国封建社会的形成。通过角色扮演，及小组讨论指导学生分析商鞅变法的背景 内容 意义，培养学生初步理解 分析历史问题的能力。...
七年级历史教案
1 隋的统一与大运河。学习目标。1 知道隋朝统一的概况。2识记大运河基本内容。一 板书课题。二 出示目标。三 出示自学指导 p2 6,8分钟 1 隋朝统一的时间 经过。2 大运河的概况 开凿原因及影响。四 先学。学生自学，教师巡视。五 后教。问题一。581年杨坚建立隋朝，589年，隋朝8路出兵，4个...