七年级历史教案七子之歌

七子之歌。

七年级历史教案第一单元《七子之歌》第一单元《七子之歌》教学意图和设想：

本课是教材十三册第一单元中的《七子之歌》，本单元的思想教育主题为：早日为实现统一祖国大业。本单元体现了回归和盼归两部分内容，将这两个内容渗透于两课时的教学当中，以旅游景点为线索贯穿两课时，激发学生企盼祖国早日统一，热爱祖国的思想感情。

第一课时：教学内容：1歌曲《七子之歌--澳门》

2、欣赏《东方之珠》、《1997天地人》交响曲序曲。

二、教学目的：

在理解《七子之歌--澳门》的基础上，能够让学生用适当的速度、力度、音色表现热爱祖国的赤子之情。

聆听《东方之珠》、《1997天地人》交响曲序曲，体验企盼祖国统一，热爱祖国的思想感情。

教学难点；1、因本单元的思想教育主题是；早日实现统一祖国大业，因此在演唱时，应把歌曲的情感至于核心地位。

2、演唱中要充分发挥学生主体的积极参与性。教学过程：

1、教师：简要的介绍澳门的历史以及回归事宜（__年12月20日中华人民共和国对澳门恢复行使主权。）今天我们就来学习演唱一首新歌《七子之歌》。

提问：“七子”的含义？你了解闻一多吗？

学生讨论回答：

教师小结：__年3月，身在美国纽约的著名诗人闻一多有感于时事，将被帝国主义掠走的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大，喻为七个与母亲离散的孤儿，并写出了七块土地对祖国的眷念，澳门便是“七子”之首。

闻一多先生在《七子之歌》的开篇直抒胸臆：邶有七子之母不安其室。七子自怨自艾，冀以回其母心。

提问：认真朗读歌词，ma-cau是什么意思？（书上注解有答案）教师：放录音，跟**一起唱（二）欣赏声乐及器乐曲。

教师；同学们过得愉快吗？有没有同学出去旅游啊？都那里了，讲一讲？要是旅游你最喜欢到那里啊？今天老师带你们起一个美丽的景点-教师哼唱《东方之珠》片段，然后听录音。

提问：这首作品描绘的是那里啊？学生：香港。

教师；大家讨论一下你所了解的香港（风土人情以及地理历史知识）学生讨论回答：

教师：总结归纳，香港是中国南海之滨的一个小岛，一向是中国的神圣领土。__年鸦片战争后由满清**割让给英国。

__年7月1日，根据中英《联合声明》，中国**对香港恢复行使主权，成为中华人民共和国香港特别行政区，享有高度自治权，实行“一国两制，港人制港”的政策。，让学生通过**了解历史，热爱祖国！

教师：接下来我们再欣赏一首与回归有关的器乐曲《1997天地人》交响曲序曲。请同学们认真的欣赏，然后回答，作品中有那几种乐器？

学生：教师：复听**，完成书上的练习题。（三）**实践活动看录象片段。

分组以“回归”为主题设计活动内容（演唱组、乐器组、朗诵组）汇报演出：师生同唱，高潮结束（四）

谈谈学了本课后的感想（教师补充）

网上搜集内容“台湾”（为第二课时盼归内容作准备）

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