第二章整式的加减(1)
一、本节学习指导
本章不是太难,我们抓住几个“式”的概念,同学们对概念要反复推敲理解,然后多做一些练习题就能掌握。
二、知识要点
课时1 代数式。
学习要求:理解代数式的概念,掌握代数式的基本写法,能按要求列出代数式,会求代数式的值.
1、代数式。
代数式的概念:由数和表示数的字母用运算符号连接成的式子称为代数式。例如:ax+2b,-2a3等。
注意: (1)、不包括等于号(=、不等号(≠、约等号≈。 2)、可以有绝对值。例如:|x|,|2.25| 等。
书写要求:1.数字和字母之间、字母和字母之间的乘号一般都简记为“·”或者省略不写。如5×a可以写成5·a或5a。
2.把含有字母的乘法式子进行简写时,必须把数字写在字母之前。如a×4省略乘号时应写成4a。
3.带分数与字母相乘时,要省略乘号必须要把带分数化为假分数。如乘以xy,应写成xy。
4.在代数式**现除法运算时,一般按照分数的写法来写。如x÷y写作。
5.如果结果是加减关系的代数式有单位须把结果用括号括起来,然后再写单位名称。如温度由t℃下降3℃后是(t-3)℃,而不能写成t-3℃。
2、代数式求值的方法步骤:(1)代入:用具体数值代替代数式中的字母;
2)计算:按照代数式指明的运算计算出结果。
例题:1. 下列代数式中,符合书写要求的是()
试题分析:代数式的书写要求:1、数字因数在字母前面;2、数字因数是带分数是要化成假分数.所以a、b都不对;x÷y是除法运算不是代数式所以c不对;d符合书写要求.所以选d.
2 .下列各式中,符合代数式书写格式的有( )
a+b厘米.
a)1个 (b)2个 (c)3个 (d)4个。
3. 下列各式中哪些是代数式?哪些不是代数式?
注意:单独一个数或一个字母也是代数式。
4.某超市中水果糖**为12元/千克,奶糖**为22元/千克,若买a千克水果糖和b千克奶糖,应付多少钱?
5.用代数式表示:
1)比m多1的数2)比n少2的数___
3)3与y的差的相反数4)a与b的和的相反数。
6. 当a=2,b=-1,c=-3时,求下列各代数式的值:
1) b2-4ac2)a2+ b2-c23)(a+b+c)2。
课堂学习检测。
一、填空题(用代数式表示)
1.用代数式表示:
1)比n多3的数2)比a多6的数___
3)3与y的差的相反数4)a与b的和的倒数___
5) a与b平方的和6)a与b和的平方___
7) x与4的差的8)被5除商m余1的数___
9)5除x与2的和10) 5a减去a2+b的差___
2.某工厂第一年的产量是a,以每年x%的速度增加,第二年的产量是___第三年的产量是。
3.一个两位数,个位数字是a,十位数字是b,如果把它的十位与个位数字交换,则新两位数与原两位数的差是___
4.一种商品的成本价m元,按成本增加25%**时的售价为元.
5.某商品每件成本a元,按高于成本20%的定价销售后滞销,因此又按售价的九折**,则这件商品还可盈利___元.
6.下图中阴影部分的面积为___
二、选择题。
7.下列各式中,符合代数式书写格式的有( )
a+b厘米.
a)1个 (b)2个 (c)3个 (d)4个。
8.甲、乙两地距离是m千米,一汽车从甲地开往乙地,汽车速度为a千米/时,现走了一半路程,它所行的时间是( )
a) (b) (c) (d)
三、解答题。
9.一个长方形的面积为c平方米,若该长方形的长为a米,求这个长方形的周长。
10.当x=-3,y=2时,求代数式x2y+2x+|x-y|的值.
综合、运用、诊断。
一、填空题(用代数式表示)
11.如图,(1)中阴影部分面积是2)中阴影部分面积是___
12.当a=0.2时2a-1=__2(a-1
13.当(x+1)2+|y-2|=0时,代数式的值为___
14.当代数式2a2-a+1=__
15.-(a-b)2的最大值是___当其取最大值时,a与b的关系是___
二、选择题。
16.书店有书x本,第一天卖出了全部的第二天卖出了余下的还剩( )本.
a) (b) (cd)
三、解答题。
17.若4x2-2x+5=7,求式子2x2-x+1的值
18.已知a∶b=5∶6,b∶c=4∶3,求的值.
课时2 整式。
学习要求:了解整式的有关概念,会识别单项式系数与次数、多项式的项与系数。
1、单项式;表示数或字母的 (和、积)的式子叫做单项式。如:2bc,3m,a,都是单项式,特别是单独的一个数或一个字母也是单项式,如:
5,a。(注意:分母中含有字母的代数式不是单项式,如)
1、单项式中的数字因数叫做这个单项式的 ( 系数、次数)。如:2ab中2是这个单项式的系数。
2、单项式系数应注意的问题:
① 单项式表示数字与字母相乘时,通常把数字写在前面;
② 当单项式的系数是带分数时,要把带分数化成假分数;
③ 当单项式的系数是1或-1时,“1”通常省略不写;
④ 圆周率π是常数;
⑤ 单项式的系数应包括它前面的“正”、“负”符号。如-3xy的系数是-3。
3、一个单项式中,所有字母的指数的 (和)叫做这个单项式的次数。如:xy2,这个单项式的次数是 3 次,而不是2次。(单独的一个数的次数是0.)
例题:1.写出下列各单项式的系数和次数:
2.下列代数式中单项式共有( )a)2个 (b)3个 (c)4个 (d)5个。
3.写出系数为-4,含有字母a,b的四次单项式。
4.若(a-1)x2yb是关于x,y的五次单项式,且系数为-2,则a=__b=__
2、多项式 :几个单项的 (和、积)叫做多项式。
1)其中,每个单项式叫做多项式的 (项、向),不含字母的项叫做 。多项式的每一项都包含它前面的符号。如:
2a2+3b-5 是一个三项式,2a2,3b,-5是这个多项式项,-5是常数项。
2)次数:多项式里次数最高项的次数,叫做这个多项式的次数。如:2a2+3b-5的次数是2.
例题:1. 多项式5x3-3x4-0.1x+25是___次多项式,最高次项的系数是___常数项是___系数最小的项是___多项式是次项式,最高次项的系数是 .
2.下列代数式中多项式共有( )a)1个 (b)2个 (c)3个 (d)4个。
3、单项式与多项式统称整式。
注意:分母中含有字母的代数式不是整式。
例题:1.把下列代数式分别填入它们所属的集合中:
单项式集合多项式集合。
整式集合。2.下列说法正确的是( )
a.的次数是5 b.不是整式。
c.x是单项式d.的次数是7
课堂学习检测。
一、填空题。
整式①,②3x-y2,③23x2y,④a,⑤πx+y,⑥,x+1中单项式有 ,多项式有 ;
2.写出下列各单项式的系数和次数:
3.5x3y-3x2-0.1x+25是___次多项式,最高次项的系数是___常数项是___系数最小的项是___
二、选择题。
4.下列代数式中单项式共有( )a)2个 (b)3个 (c)4个 (d)5个。
5.下列代数式中多项式共有( )a)1个 (b)2个 (c)3个 (d)4个。
6.大圆半径为a厘米,小圆半径比大圆半径小1厘米,两圆的面积和为( )
a) a2 (b) (a-1)2 (c) a2+ (a-1)2 (d)无法判断。
三、解答题。
7.分别计算图(1)、(2)、(3)中阴影部分的面积,你发现了什么规律?
综合、运用、诊断。
一、填空题。
8.当k=__时,多项式x2-(3k-4)xy-4y2-8中只含有三个项.
9.写出系数为-4,含有字母a,b的四次单项式。
10.若(a-1)x2yb是关于x,y的五次单项式,且系数为则a=__b=__
11.关于x的多项式(m-1)x3-2xn+3x的次数是2,那么m=__n=__
二、选择题。
12.下列结论正确的是( )
a)3x2-x+1的一次项系数是1 (b)xyz的系数是0
c)a2b3c是五次单项式 (d)x5+3x2y4-27是六次多项式。
13.关于x的整式(n-1)x2-x+1与mxn+1+2x-3的次数相同,则m-n的值为( )
七年级数学整式地加减讲义
完美word格式。第二章。一 本节学习指导。整式的加减 1 本章不是太难,我们抓住几个 式 的概念,同学们对概念要反复推敲理解,然后多做一些练习题就能掌握。二 知识要点。课时1代数式。学习要求 理解代数式的概念,掌握代数式的基本写法,能按要求列出代数式,会求代数式的值 1 代数式。代数式的概念 由数...
七年级数学整式的加减
4.6整式的加减 2 教学目标 1 通过实例体验整式加减的意义。2 掌握整式的简单加减运算。3 会运用整式的加减解决简单的实际问题。重点与难点。本节的教学重点是整式的加减运算。例子的问题情境比较复杂,还涉及含有字母的代数式的大小比较,是本节教学的难点。教学过程。一 创设情景,引出课题。如图,甲 乙两...
七年级数学整式的加减
第7课时 整式的加减 4 教学内容 课本没有 添括号 内容,整式的加减过程中要用到。教学目标和要求 1 使学生初步掌握添括号法则。2 会运用添括号法则进行多项式变项。3 理解 去括号 与 添括号 的辩证关系。教学重点和难点 重点 添括号法则 法则的应用。难点 添上 号和括号,括到括号里的各项全变号。...