七年级上册第一单元复习学案。
复习目标：1、回顾课文内容，整体把握文化艺术及文章的写作特点。2、巩固基础知识(牢记字词的音形义、文学常识、句子)。
一、基础知识积累。
一）文学常识填空（整体回顾，检测预习）
1、《社戏》选自作者其**集是散文集散文诗集是其一生的真实写照。
2、《安塞腰鼓》作者竹影》作者观舞记》作者看戏》作者。
二）基础知识积累：
1、给加点字注音或根据拼音写汉字。
归省（ ）撺掇（ ）行辈（ ）亢奋（ ）蓦然戛然而止（ ）参差不齐嗔视（ ）叱咤风云铿锵婀娜（ ）jī（ 绊 qiè（ 意。
2、解释词语。
1、声音突然中止2、赞美看到的事物好到了极点。
3、形容威力很大4、使仪态和丽质最从分地显示出来。
5、做本行的事，成绩十分显著6、隐隐约约。
三）句子积累。
1但我却还以为船慢。
2、骤雨一样，是急促的鼓点。
3、落日照大旗。
4、歌词像珠子似的一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中。
二、本单元文章特点归纳：
一）浏览本单元前四篇文章，回顾内容（我喜欢一文，他告诉我。
二）特点归纳（小组合作）
1、从内容看本单元文章的共同话题是。
2、从写作方法上看本单元文章的共同特点是。
3、我们从中看到作家对艺术的体验和感悟深，由此生发。
三、课内语段阅读：
甲：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，--但或者也许是渔火。
乙：不多久，松柏林早在船后了，--几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。
1注音：蹿老渔父＿＿＿
2释词①依稀夜渔：
3.你怎样理解甲段中“朦胧”和“踊跃”这两个词语？
4.“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”这句话用了什么修辞手法？什么描写方法？这样写的好处是什么呢？
5.甲、乙两段景物描写的内容各是什么？
6.甲、乙两段都写了船速之快，哪一处是正面描写？哪一处是侧面描写？请找出有关语句并抄写下来。
正面描写：侧面描写：
7、这两段景物描写都调动了人体的感觉器官，请分别找出来，再说说这样写的好处。
你怎样看待文中"偷豆"这一情节安排？
8、从**《社戏》中，你能看出作者对故乡有怎样的情感吗？
1. cuān fǔ 2.隐隐约约夜间捕鱼 3.
"朦胧"原为形容词，在句中作动词用，意为"变得朦胧了"。"踊跃"原为动词，在句中作形容词，修饰"山"连绵起伏的形状。 4.
比喻、拟人；景物描写；以动衬静，衬托"我"看戏心情的急切。 5.夜航看戏 ， 戏后归航 6.
正面："淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了"；侧面："连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。
" 7.嗅觉、视觉、听觉、感觉等，将景物描写得栩栩如生，让读者有身临其境之感。
2. 1. 开放题，言之有理即可。
如："偷"反映了小伙伴们的诚恳待客的热情；"偷"显示了小伙伴们纯洁无私的心；"偷"反映了小伙伴们周到细致，天真纯朴的天性。 2.
开放题，言之有理即可。如，鲁迅对故乡，有一种割舍不断的复杂情感。鲁迅对既往的少年时代念念不忘，对现实的都市生活耿耿于怀。
他留恋儿时看社戏的欣喜和诗意，字里行间流露了对家乡的赞美和挚爱之情，更渗透着一个都市人绵绵不尽的乡愁。
七年级第七单元学案
知识回顾 一 询问天气的句型及其答语。1.例句 how s the weather 天气怎么样？it s cloudy.it s sunny.it s raining.多云。晴天。在下雨。2.询问天气的句型 常见的询问天气的句型有 how s the weather?what s the weath...
七年级下册单元学案
七下学案 unit1 where s your pen pal from 1.where be 主语 from?通常用于询问 某人是什么地方的人，某人来自什么地方？eg.你的朋友来自 他来自上海。be from come from 使用时要注意句型的转变。eg.he is from canada.h...
七年级二单元学案
秋天的怀念。1.看音写字 28分，每字4分 t nhu nchu 打 qi ocuju bi2 文学常识填空 14分，每空2分 本文作者是代作家，代表作有 散文集等。散步。1 注音 4分 霎 时分歧 酷 冬熬过 2 解释词语 2分 霎时酷冬 3 选词填空 3分 大块小块的新绿随意地 铺着长着 我的母...