日食和月食课堂教学反思。
在教学中存在一些不足之处。下面我就从几个方面。
一、自身心理素质。
在课堂上语言不够简洁精练，重难点不够突出。二、合作学习。
我在教学过程中，虽然采取了小组合作学习的方式解决问题，但学生合作活动表现不够积极踊跃，给人的感觉好似在走秀。这样就没有达到预期效果，也就影响到课堂气氛。
三、学生情绪。
学生的情绪没有完全被调动起来。个别学生缺少积极主动地参与意识。学生的兴趣没激发出来，学生的思维就得不到扩展，对问题的**就缺少深度，致使学生的讨论活动不热烈。
针对以上的不足之处，我在今后教学中，应努力提高自身心理素质，加强对业务知识的学习，提高自己的教学水平，增强自己的自信心。备课时，我不仅要认真备教材，而且要重点备学生。尤其是在学生的学习方式方面，要针对设计的问题，多角度考虑何种方式最恰当。
课堂中会出现什么现象，课前都要做出**并找出解决办法，以免课堂上出现漏洞。同时要把学习的内容与学生的身心发展特点相结合，积极调动学生的学习热情，以便达到更好的学习效果。
青岛版小学六年级上册科学《日食和月食》教案
如何做模拟实验？材料怎么摆？距离怎么控制？月球放在 月球怎么移动？3 学生汇报演示，教师强调注意事项并小结 虽然模拟实验和真实的情况有差距，但我们必须尽量使它接近真实，这是尊重模拟实验。4 出示观察要求 1 站在宇宙的角度观察 发生日食时，日 地 月三个天体在何种位置？发生日食时，地球上出现了什么？...
青岛版小学六年级上册科学《日食和月食》课堂实录
日食和月食 课堂实录。一 教材分析。日食和月食 一课是在同学认识了月相成因的基础上学习的，本课的知识目标是指导同学认识日食和月食的成因，能力目标是要培养同学推理能力和空间想象能力 科学思想教育目标是要培养同学认真细致 相信科学不迷信的态度。本课是培养同学自行 和运用知识的能力的典型课例，日食和月食的...
青岛版小学六年级上册科学《日食和月食》教学反思
优选精品文档欢迎 使用。日食和月食 教学反思。科学 3 6年级 课程标准 实验稿 指出 小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。教学此课，我主要是从以下几个方面着手，展开探索的 1 从旧知入手，因势利导。学生已经在前面的一课中学习到了月相的知识，并联想到日食和月食的的概念。从这里开始本课的教学...