《倒数的认识》学情分析方案。
一、学情分析目的：“倒数的认识”一课是人教版义务教育教科书数学六年级上册“第三单元——分数除法”中开头部分。这部分内容的教学，是在学生已经掌握了整数乘法、分数加法和减法计算、分数乘法的意义和计算法则、分数乘法应用题等知识的基础上进行教学的。
“倒数的认识”是分数的基本知识，学好倒数不仅可以解决有关实际问题，而且还是后面学习分数除法、分数四则混合运算和应用题的重要基础。二、学情分析内容：1、教学主题：
人教版小学数学六年级（上册）教材第28页例1的内容2、教学对象：六年级全体学生3、教学目标：（1）理解倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法，能熟练准确地写出一个数的倒数。
（2）培养观察、归纳、推理和概括能力。4、教学思路：本节内容重在理解倒数的意义，通过算式的特点总结规律，从而得出互为倒数的数的特点，把握倒数的求法。
5、教学重点：求一个数倒数的方法以及1和0的倒数的问题。6、教学难点：
理解倒数的意义7、教具准备：ppt课件。
三、学情分析方法调查问卷法，通过调查问卷考察学生对之前知识的掌握程度并分析学生处理问题的水平，最终根据学生的水平，调整授课内容。四、学情分析工具问卷星。
六年级数学《倒数的认识》教案
六年级数学 倒数的认识 教案。六年级数学 倒数的认识 教案。整体感知。倒数的认识的教学，主要是通过观察，分析，对比，概括的方法让学生讨论，举例，交流，真正理解什么是倒数，怎样求倒数。待新知识弄清之后，根据本课内容的特点适当插入一些内容，也就是在教学过程中让同桌同学互相多提问，师生之间多提问，互相解疑...
六年级数学教情学情分析
一 试题分析。本年度第一学期六年级数学期中试卷，包含六种题型，填空 判断 计算 操作和解决实际问题，可以说这些大题囊括了这段时间学习的重点 难点知识，纵观整张试卷，分析其具有以下特点 1.内容和形式 这次期中考试的内容是小学数学第十一册比例 分数乘法和分数除法。这张试卷与以往相比，在试题类型和叙述方...
六年级数学上册学情分析
本学期本人担任六年级数学教学工作。在教学中进行学情分析对提高学生成绩，学生养成良好的习惯都有好处，通过一段时间的教学，对学生也有了一定的了解，总结成文如下。1.本班男女生人数基本均衡，学生总体比较调皮，活泼，上课气氛活跃。其中男生在课堂上的思维敏捷性优于女生，但学习上缺少耐心与细心，女生相对男生来说...