三、改进的措施：
（一）、加强领导，切实抓好六年级的教学工作，要把六年级的教学工作放在重要位置，对本校的六年级现状进行认真反思，制定具体的措施，对六年级教师的常规教学每周检查一次，实行“周考制”。组织六年级教师每半月开展一次教学工作交流，对六年级教师的工作、生活待遇等要有制度上的倾斜，确保六年级教学工作步入良性循环的轨道。从而带动其它年级的教学工作。
二）、严把教学五关，要把提高六年级的教学质量放在心上，抓在手上，落实在行动上。授课教师要把好备课、讲课、作业批改、辅导和测试五个环节，要对往年的工作来个回头看，深刻反思自己在教学中的失误及原因，要有具体的补救措施。
三）、教师在以后教学中，对基础知识部分的教学应注重强化每一个知识点，在学生掌握牢固的基础上，重视提高学生对知识灵活运用的能力。提高对中、差生的要求，加强对这部分学生的辅导，做到面批面改，踏踏实实将功夫下在平时。
四）、数学教学中，进一步提高大部分同学的计算能力和审题能力，强化训练审题的方法。平时对部分学生要加强计算能力的训练，主要是训练学生合理、灵活的解题思路、培养一步三回头的解题习惯。加强概念知识的教学。
对一些数学概念的教学要重视教学过程的展开，注重概念之间的区别与联系，必须要在学生理解的基础上让学生熟记，切忌囫囵吞枣。任课教师平时给学生要设计一些形式多样、灵活性强、知识面广的练习题，切忌机械性的反复练习，已达到事半功倍的效果。矫正学生做题马虎的现象，对学生良好学习习惯的培养要落实到实处，落实到细处。
五）、语文教学，从长期性目标来看应重在培养习惯。写字教学，教师既要鼓励学生自主识字，养成自主识字的习惯，又要对易读错的字，易写错的字，难写的字给予必要的指导，力求学生把字写规范，写端正，写美观；在词句的理解与运用、文章的朗读与背诵等方面，也要在学生的学习习惯培养上下功夫。学习的过程是学生自我建构的过程，所以，在语文教学中，我们要重视学生自我反思能力和自我调整能力的培养，培养学生学习并运用有关的学习策略。
在语文学习过程中，始终要处理好教师和学生的角色。不是进入毕业班，课堂就成了教师的满堂灌，以为教师讲到了，学生就会了。高年级的语文教学依然要重视学生学习动力的研究，让学生成为主动、自觉、积极的学习者。
六）、英语教学中：
1、加强单词的音、形、义的记忆。
1）加强单词和书写的联系，在教学中，教会学生相应的发音规则，用拼读的方法，教学生书写单词。
2）加强单词的书写与中文意思的联系课上加强单词的讲授，做到边讲边记忆，每节课抽出5分钟来听写，让学生做到多看多记多练，高年级的学生可以有意识的增加他们的阅读量，在阅读的过程中输入大量的词汇。根据记忆的规律，单词的重复率越高，记忆就越深。
2、加强课文及基本句式的认读。开始抓单词、句式的认读，上课时要求学生指读，在指读的过程中记忆单词和句式。这样到了中年级过渡到认读就较为容易了。
3、多做各种形式的练习。同一类知识，要通过各形式进行训练，同时在做题时，多告诉学生一些做题的方法，在平时培养学生灵活思考问题的能力。
4、加强读写训练。熟练读出所学的课文，以及熟记学过的短语。有意识地训练学生写简单句子。
5、注重学法的指导，帮助学生发现一些单词规律，以及句型的交际用法，让学生活用英语，提高学生的交际会话能力。
6、课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用。
7、教学中有意识的提高学生的自主学习能力，帮助学生做好对知识的整理、总结，做到横向， 纵向交织成网，帮助学生更好地提高学习效率。
8、加强写作训练，尤其是语法现象，多强调，多练习，继续在每单元学习之后进行写作练习，从日常生活写起。
9、在教学时我们要与语境相结合，进行句型操练时，要坚持“四位一体”：话题、语境、结构、功能相结合的原则，抓住话题，联系语境，明确交际功能。
七）、要把课外辅导作为一个主要环节去抓。要抓优生、补差生，培优转差，提高优秀率。优生的提高在各门学科上必须配套，对于所代学生的各科成绩、每个学生近段时间的学习情况做到心中有数，对症下药，补差补缺。
同时要捕捉一定的教学信息，弥补自己教学中的不足，不仅要低头拉车，还要抬头看路，从教学方法上下功夫，从提高课堂教学效益上下功夫，真正把六年级的教学工作提高到一个新水平。
小学六年级教学质量分析
2013年 1月15 日。1 整体情况。2 存在问题及原因分析。1 大部分学生的书写习惯差。从每张试卷来看，后进生漏字的情况比较严重，且写字马虎。这都由于没有养成良好的书写习惯，学习不认真所致。2 大部分学生的基础知识较差，其中成绩较好的学生也有拼音不会拼写 计算经常错误的现象。这可能与本届学生的任...
六年级教学质量分析
2011 2012 学年度。喀左县第二小学。喀左县第二小学六年级教学质量分析。2011 2012 学年度。今年在7月份教育局组织小学六年级毕业考试，对六年级语文 数学 英语 科学学科进行了统一测试。根据教育局下发的各科成绩和学校的具体情况，有必要分析一下我校的教学优势和不足，同时，提出建议和措施。以...
六年级教学质量分析
六年级 1 班数学教学质量分析。中宁七小王富贵。一 基本情况。在新学期伊始，在大力提倡素质教育，培养创新人才的今天，在课程标准理念的指导下，为了充分发挥课堂教学的主导的作用，促进学生的发展。从学生情况来看，本班原有学生51人，分到六年级 3 班一部分，现有31人，转入3人，共33人。从上学期成绩来看...