小数乘分数。
姓名得分：一、复习回顾：（我是小老师，学生互相提问并回答。）1、把下面的小数化成分数。
小组之间交流小数化分数的方法。
2、把下面的分数化成小数。
小组之间交流分数化小数的方法。
3、计算。二、自学导向
阅读教材p8的例5，完成（自学导向）下列题目：
例5：松鼠的尾巴长度约占身体长度的。
1）欢欢的身体长2.1dm,松鼠欢欢的尾巴有多长？
想：这道题要求就是求。
其中把看作单位“1”，列式计算。
方法一方法二：
答。2）乐乐的身体长2.4dm,松鼠乐乐的尾巴有多长？
想：这道题要求就是求。
列式计算。方法一方法二：
答： 3）计算小数乘整数时，什么情况下只能用一种方法？你喜欢哪种方法？
三、**新知。
小数和分母约分：2.1×=
通过以上运算你得到什么启发？你能再举几个这样的例子吗？
由此我们可以得出：
四、 当堂训练。计算。
五、反思，提出你本节课不懂的地方。
六年级数学上册《小数乘分数》导学案
六年级数学上册 小数乘分数 导学案。教学目标。结合具体情境，能说出小数乘分数的意义 在解决问题的过程中学习并掌握小数乘分数计算方法，会正确的计算 培养学生的思维灵活性。教学重点 难点。重点 掌握小数乘分数的计算方法。难点 灵活选择不同的计算方法，熟练地进行小数乘分数的计算。教法 学法。教法 引导法 ...
六年级数学分数乘小数
分数乘小数。教学内容 分数乘小数 p8页例5 教学课时 一课时。课型 新授课。教学目标 1 掌握分数乘小数的计算方法。2 能正确计算分数乘小数。重难点 分数乘小数的计算方法。教学准备 小黑板导学案。教学步骤 导入明标。一 复习导入。1 列式并计算？5个2.3是多少？0.9个2.5倍是多少？2 计算。...
六年级数学《小数乘小数》导学案
六年级数学 小数乘小数 导学案。课题课型。小数乘小数。复习课。学科年级。数学。六年级。授课时间执教人。2月26日。1 引导学生自主总结小数乘法的计算方法，能对其中的算理做出合理的解释。教学目标。2 能正确笔算小数乘小数，提高计算的速度和正确率。3 培养和发展学生的观察 概括能力。教学重。1 引导学生...