“认识正比例”学案。
班级姓名 一、学习例1
观察上面**：
1）表中列出了和这两种量；
2）时间和路程这两种量有关系吗？路程是怎样随着时间的变化而变化的？
3）路程和时间的变化之间有什么不变的规律？请写出几组对应的路程和时间的比，并求出比值。
4）你能用一个关系式表示路程和时间的关系吗？
二．试一试。
1）、填写上表，说说总价是随着哪个量的变化而变化的？
2）、写出几组对应的总价和数量的比，并比较比值的大小。
3）、这个比值表示的实际意义是什么？你能用式子表示它与总价、数量之间的关系吗？
4）、铅笔的总价和数量成正比例吗？为什么？
三、小结意义。
1.如果用x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值，正比例关系可以用怎样的式子表示：
2．同学们，生活中有很多成正比例的现象，你能举例说一说吗？
三．练一练。
1）、写出几组相对应的生产零件数量与时间的比，比较比值的大小。
2）、生产零件的数量与时间成正比例吗？为什么？
3. 下面各题中的两种量是否成正比例？在成正比例的序号上打“√”
1）每人植树棵数一定，参加植树人数和植树总棵数。（2）小新的年龄和他的身高。
3）圆的直径和周长。
4）长方形的面积和长。
5）总价一定，单价和数量。
正比例六年级
正比例 教学设计。教学内容 北师大六下p25 27页。教学目标 1 知道什么是成正比例的量，理解正比例关系。2 能运用有关知识初步判断两个量是否成正比例。3 渗透函数的初步思想，建立事物是相互联系的这一辨证观点。教学重点 理解正比例的意义，并能正确判断。教学难点 对 相关联的量 相对应的数 等术语含...
六年级下册 正比例的说课稿
六年级下册 成正比例的量 说课稿。教学内容。本节课在教材中的地位 本节教材是在比和比例的基础上进行教学，着重使学生理解正比例的意义。正比例与反比例是比较重要的两种数量关系，学生理解并掌握了这种数量关系，可以加深对比例的理解，并能应用它们解决一些含正 反比例关系的实际问题。同时通过这部分内容的教学，可...
六年级下册正比例教案
正比例。教学目标 1 结合丰富的实例，使学生认识正比例。2 能根据正比例的意义，判断两种量是不是成正比例。3 培养学生的抽象概括能力和分析判断能力 教学重点 正确理解正比例的意义，并能准确判断成正比例的量。教学难点 引导学生通过观察 思考发现两种相关联的量的变化规律，即它们相对应的数的比值一定，从而...