（1）芝麻的出油率一定，芝麻的总质量与榨出芝麻油的质量。
因为芝麻油的质量：芝麻的质量=出油率（一定），所以芝麻的质量与芝麻油的质量成正比例。
2）食堂每天用煤的质量一定，煤的总质量与烧的天数。
因为煤的总质量：烧的天数=每天用煤的质量（一定），所以煤的总质量与烧的天数成正比例。
3）订阅《少年文艺》的本数与总钱数。
因为总价钱：本数=单价（一定），所以本数与总钱数成正比例。
4）一袋大米，吃去的千克数与剩下的千克数。
因为吃去的千克数与剩下的千克数的和一定，但比值或积不一定，所以吃去的千克数和剩下的千克数不成比例。
5）圆柱的高一定，它的体积和底面积。
因为体积：底面积=高（一定），所以圆柱的体积和底面积成正比例。
6）每袋大米的质量一定，大米的总质量和袋数。
因为大米的总质量：袋数=每袋大米的质量（一定），所以大米的总质量和袋数成正比例。
7）东东和爸爸的年龄 。
因为东东和爸爸的年龄的和一定，但是比值或积不一定，所以东东和爸爸的年龄不成比例。
8）一本书，已经看的页数和还没看的页数。
因为已经看了的页数和没看的页数的和一定，但比值或积不一定，所以已经看了的页数和没看的页数不成比例。
9）圆锥的体积和底面积。
因为圆锥的体积：底面积=高÷3（一定），所以圆锥的体积和高成正比例。
10）用铜制成的零件的体积和质量。
因为体积：质量=密度（一定），所以铜制成的零件的体积与质量成正比例。
11）互为倒数的两个数。
因为一个数*它的倒数=1，所以互为倒数的两个数不成正比例。
12）a和b成正比例，并且在a=1.5时，b的对应值是和b关系式是a/b=( 当a=2.5时，b的对应值是（ ）当b=9.2时，a的对应值是（ ）
1３）书的总页数一定，已经看的页数合未看的页数是否成正比例关系？ 为什么？
因为书的总页数一定，已经看的页数合未看的页数不成正比例关系，因为已经看的页数+未看的页数=数的总页数，书的总页数一定，救是已经看的页数与未看的页数的和一定，所以他们不成正比例。
、判断题。（是成正比例的打√，不是的打×）
1）芝麻的出油率一定，芝麻的总质量与榨出芝麻油的质量。 （
2）食堂每天用煤的质量一定，煤的总质量与烧的天数。 （
3）订阅《少年文艺》的本数与总钱数。
4）一袋大米，吃去的千克数与剩下的千克数。
5）圆柱的高一定，它的体积和底面积。
6）每袋大米的质量一定，大米的总质量和袋数。
7）东东和爸爸的年龄。
8）一本书，已经看的页数和还没看的页数。
9）圆锥的体积和底面积。
10）用铜制成的零件的体积和质量。
11）互为倒数的两个数。
1２）圆的面积和圆的半径成。
1３）圆的面积和圆的半径的平方。
1４）圆的面积和圆的周长的平方。
1５）正方形的面积和边长成正比。
1６）正方形的周长和边长成正比。
1７）长方形的面积一定时，长和宽。
1８）长方形的周长一定时，长和宽。
1９）三角形的面积一定时，底和高。
２０）梯形的面积一定时，上底和下底的和与高。
２1）圆的周长和圆的半径成正比例。
、填空。12）a和b成正比例，并且在a=1.5时，b的对应值是和b关系式是a/b=( 当a=2.5时，b的对应值是（ ）当b=9.2时，a的对应值是（ ）
、书的总页数一定，已经看的页数合未看的页数是否成正比例关系？ 为什么？
正比例六年级
正比例 教学设计。教学内容 北师大六下p25 27页。教学目标 1 知道什么是成正比例的量，理解正比例关系。2 能运用有关知识初步判断两个量是否成正比例。3 渗透函数的初步思想，建立事物是相互联系的这一辨证观点。教学重点 理解正比例的意义，并能正确判断。教学难点 对 相关联的量 相对应的数 等术语含...
六年级正比例教案
篇一 六年级正比例教案 板书 工作效率。2.引入课题 这是我们过去学过的一些常见的数量关系。这节课我们进一步来研究这些数量关系的一些特征，首先来研究这些数量之间的正比例关系。板书课题 成正比例的量。新课讲授 1.教学例1。教师用投影仪出示例1的图和 学生观察上表并讨论问题。1 铅笔的总价和数量有关系...
六年级下册正比例教案
正比例。教学目标 1 结合丰富的实例，使学生认识正比例。2 能根据正比例的意义，判断两种量是不是成正比例。3 培养学生的抽象概括能力和分析判断能力 教学重点 正确理解正比例的意义，并能准确判断成正比例的量。教学难点 引导学生通过观察 思考发现两种相关联的量的变化规律，即它们相对应的数的比值一定，从而...