教学内容：p47~48，例7、正、反比例的比较。教学目的：
进一步理解正、反比例的意义，弄清它们的联系和区别，掌握它们的变化规律，能正确运用。教学过程：一、复习判断下面两种理成不成比例，成什么比例，为什么？
（1）单价一定，数量和总价。（2）路程一定，速度和时间。（3）正方形的边长和它的面积。
（4）工作时间一定，工作效率和工作总量。二、新授。1、揭示课题2、学习例7（1）认识：
千米/时的读法意义。（2）出示书中的问题要求学生逐一回答。（3）提问：
谁能说一说路程、速度和时间这三个量可以写成什么样的关系式？（4）填空：用下面的形式分别表示两个表的内容。
当（）一定时，（）和（）成（）比例关系。还有什么样的依存关系？（5）教师作评讲并小结。
（6）用图表示例7中的两种量的关系。指导学生描点、连线观察：在表里路程和时间成什么比例？
表示正比例关系的是一条什么线？a点表示什么？b点呢？
在这条直线上，当时间的值扩大时，路程的对应值是怎样变化的？时间的值缩小呢？用同样的方法观察右表。
3、总结正、反比例的特点（异同点）由学生比、说。
三、巩固练习1、练一练第题2、p49第1题。四、课堂小结：正、反比例关系各有什么特点？
怎样判断正比例或反比例关系？关键是什么？五、作业p49第2题（1）（4）（5）（6）（9）六、课后作业1、p49第2题（2）（3）（7）（8）（10）2、收集生活中正、反比例关系的量并分析。
苏教版 六年级数学《正比例和反比例》单元练习
正比例和反比例 单元练习。班级 姓名 成绩 一 认真读题，谨慎填写。每空1分，共38分 1.如果两个比的相等，这两个比就能组成比例。2 24的因数有个，从中选出4个数组成比例。3.在每公顷产量 公顷数和总产量这三个量中，当每公顷产量一定时，公顷数和总。产量成 比例 当公顷数一定时，每公顷产量和总产量...
苏教版六年级数学正比例和反比例单元练习
苏教版六年级数学 正比例和反比例单元练。习。5.单元练习。一 填空题。1 甲数除以乙数的商是2.8，甲 乙两数的最简比是 2 圆的周长与直径的比值是 正方形的周长与边长的比值是 3 在24的约数中选出四个数，组成一个比例是 4 如果苹果重量的1 6与橘子重量的20 相等，那么苹果重量与橘子重量的比是...
苏教版 六年级数学下册教案正比例和反比例 二
正比例和反比例。第2课时。复习内容。教科书第12册第94页 整理与反思 和95 96页的 练习与实践 5 10。知识要点。1 正比例和反比例的区别与联系 与老教材相比，新教材进一步加强正 反比例的概念教学，突出正比例关系的图像及简单应用，重视正 反比例与现实生活的联系，淡化脱离现实背景判断比例关系，...