备课时间教学内容。
授课时间。课时。
1课时。我们能为地球做什么。
教学了解家乡及身边的一些环境问题，认识到自己的一些消费行为会给目标环境带来负面影响。
教学内容。一、我们的生活与资源环境。
1、课前指导学生调查家资源消耗。
2、课上，先让学生把他们的调查结果在小组内进行统计，让后让各组长把本小组的统计结果写在黑教学程序。
板上，然后由教师进行汇总，并计算出一个平均值。3、学生思考：从统计的结果中，你能发现什么？
4、以学生日常生活中某种常用的消费品为例，思考资源消耗会对资源环境产生什么影响。5、讲一讲“离去”镇的故事。
6、学生听后思考：“离去”镇的废水只是简单的消失了吗？废水究竟会导致什么情况的发生？7、结合实际引导学生展开讨论。
8、教师总结：我们的生活不仅要消耗自然资源，而且在消耗资源的过程中还会影响和破坏资源环境。
二、留住大自然的美丽。
1、出示我国水土流失、荒漠化的相关录像和**，引导学生简单回顾前面所学内容，让其产生要留住大自然绿色的强烈愿望。
2、组织学生结合内容，讨论交流：
自备改进。1）你知道人类的哪些行为会造成水土流失和荒漠化？如何减少和避免这些行为？
2）作为消费者的你们，如何在生活中保护地球的绿色？
3）除此之外，你还能采取哪些积极措施为绿化祖国河山贡献自己的力量？
3、在讨论过程中教师介绍我国大型生态环境保护活动---保护母亲河行动”
教后反思。六年级第二学期品德与社会教案。
备课时间教学内容教学。
授课时间。课时。
2课时。我们能为地球做什么。
利用课堂所学知识来指导生活，学会在实际生活中节约利用资。
目标源、减少资源浪费。
教学内容。一、课前调查。
让学生结合教材上的测试题和生活实际，设计调查问卷并展开调查。问一问他们身边的人大致属于下列哪种类型。学程序。
1）我用多少水就叫多少水费，这是我的事。（2）用鱼缸里换出的水浇花，用洗完衣服的水冲厕所，但就是不愿更换**相对贵一点的教水龙头。
3）最不能容忍停水，但觉得节水主要是节约公共场所用水。
4）不知道水费多少钱一吨，反正付得起。（5）节约用水是每个公民的责任，节约用水不会影响生活质量。二、汇报调查结果1、学生汇报情况。
2、教师对学生的汇报加以总结，并出示有关使结合我国水资源短缺的资料，让学生树立节水意识。
自备改进。教学程序。
3、引导学生通过演示**、介绍、演讲等不同形式，介绍各种节水措施，尤其是自己家节水的做法。
4、讨论：一些地区提高自来水**的做法好不好。三、教师总结。
我们一定要节约用水，争创节约型社会。
反思。教后。
六年级第二学期品德与社会教案。
备课时间教学内容教学。
授课时间。课时。
3课时。我们能为地球做什么。
树立一定的环保意识和社会责任感，并积极参加与身边力所能。
教学内容。一、课前调查。
课前请同学们调查一下自己生活的周边地区，看看人们是如何处理生活垃圾的？二、汇报调查结果1、分小组汇报2、集体交流3、教师小结调查情况。
三、讨论交流。
1、让学生说说垃圾的危害，教师也可及时介绍世界重大垃圾污染事件。
2、让每个小组准备几张卡片，把自己扔掉的生活垃圾写在卡片上，并在全班展示。3、每组推荐一名代表抽签回答问题：（1）生活垃圾中有哪些是可以再利用的？举例说说如何再利用。
2）生活垃圾中有哪些是对环境和人体有害的？举例说明。
3）这些东西（成为垃圾之前）确实是真正需要的吗？
自备改进。目标及的环境保护活动。
教学程序。教学程序。
4）如何减少垃圾污染？你为减少垃圾污染做了些什么？你今后打算怎么做？你有什么建议？四、大胆畅想。
1、大胆畅想一下“无垃圾污染社会”人们的生活方式和生活场景。2、教师总结。
我们一定要节约用水，减少垃圾污染，让我们的生活更美好。
反思。教后。
六年级第二学期品德与社会教案
备课时间教学内容。授课时间。课时。1课时。我们能为地球做什么。教学了解家乡及身边的一些环境问题，认识到自己的一些消费行为会给目标环境带来负面影响。教学内容。一 我们的生活与资源环境。1 课前指导学生调查家资源消耗。2 课上，先让学生把他们的调查结果在小组内进行统计，让后让各组长把本小组的统计结果写在...
六年级品德与社会教案
教学目标 1 通过回顾小学生活的片段，认识母校的变化与发展，感受母校带给自己的欢乐与美好的回忆，增加对小学生活和母校的热爱之情。2 引导学生以实际行动感谢母校。3 提升学生的 小主人 责任感，为母校的未来发展出谋划策。4 提高搜集 整理和利用信息的能力。教学重点 在各环节中如何牵引学生内心的爱校之情...
六年级品德与社会教案
六年级下册品德与社会教案。第一单元科学技术与人类。一 单元目标。态度 通过了解我国历史上的科学技术和灿烂的文化，培养学生的爱国情感，增强民族自豪感，激励学生刻苦钻研和勇于创新的精神。了解人类文明史上重要的科学发展阶段，感受科技发明创新在推动社会进步中所起到的作用。培养学生崇尚科学的精神，形成初步的科...