六年级品德与社会教案

教学目标：

1、通过回顾小学生活的片段，认识母校的变化与发展，感受母校带给自己的欢乐与美好的回忆，增加对小学生活和母校的热爱之情。

2、引导学生以实际行动感谢母校。

3、提升学生的“小主人”责任感，为母校的未来发展出谋划策。

4、提高搜集、整理和利用信息的能力。

教学重点：在各环节中如何牵引学生内心的爱校之情，并逐步升华。

教学难点：在各环节中如何牵引学生内心的爱校之情，并逐步升华。

教学准备：多**课件相片录像校歌。

教学过程设计：[-小学教学设计网收集=

教学环节教师指引学生互动达成目标时间

一、创设意境，导入情境。 1、（配乐，师深情而缓慢地说）时间过得可真快啊，转眼间，小学生活就要结束了。回想起爸爸、妈妈拉着我们的手送我们上学的情景仿佛就在昨天。

如今，我长大了，在老师的教育下，在同学的陪伴下，在母校的关怀下成长起来了。如今，我们即将毕业，(请读)……学生在老师深情的引导下勾起串串童年的回忆，并满怀深情的接读诗歌。

用语言和**的美烘托环境，勾起学生的串串美好回忆。 3分钟

二、重拾往日回忆，直抒心中情怀。 1、对啊！母校，多么亲切的称谓！想起你，我们的心底就会涌现出那一幕幕清晰而又模糊的画面。你们有与大家分享的回忆吗？

2、对啊！我们忘不了这一切，母校给我们带来的不光是知识，更多的是欢乐、荣誉与道理。母校，是我们成长的摇篮（出示大型活**片）；母校，是我们成长的一片沃土；是她给了飞翔的翅膀，给了我们飞翔的天空，给我们创造了飞翔的机会。

1、学生展示能勾起美好的回忆片段的物品，并说说其意义。（配乐）

2、学生从一些大型活动中感受母校带给自己的独特经历。

学生通过搜集、整理、回忆、畅谈、倾听等活动环节重拾美好回忆，从内心感受到母校给自己创造独特的生活经历。 15分钟

三、母校是我家，最好的礼物赠给

1、母校给您留下了那么多的美好的、珍贵的片段，那么你准备给母校留些什么呢？让母校忘不了你，忘不了你们这一届---2007届呢？把已准备好的礼物展示。

（a组：班级成长记录影集 b组：历届毕业班影集 c组：

纪念卡 d组：本届毕业生资料册）

2、同学们想奉献给母校的礼物充分表达了对母校的爱，各个小组的表达方式各有不同，下面，我们让后面的老师作评判，给我班选出最有意义的一份作为我班送给母校的礼物。

3、爱校，我们更应该做些有益于她的事，抵制有损她形象的行为，是吗？请大家谈一谈，在未来的的日子里，我们该做些什么来报答老师和学校？不该做什么有损班级和学校的事？

1．小组内选派代表介绍礼物的制作分工及制作目的，并相互感受彼此迫切为母校留纪念的心。

2．组员畅谈见解，并在交流中确定目标，扬长避短。让学生在活动中知道“爱”是相互的，在享受时要学会施予。 10分钟

四、母校是我家，发展靠大家 1、好一群爱校的孩子啊！为了增加对母校的了解，老师让你们去搜集、采访关于母校的信息，完成“我爱母校”的**，出色完成了吗？

2、爱，是一个多么神奇的名字啊！大家对母校的爱都不是短暂的，而是长远的，悠长的。对啊，爱母校，我们就应该渴望母校明天的发展更完善、更辉煌。

现在，请大家为学校未来发展出谋划策，给学校领导出些合理的建议吧！ 1、组员通过课前搜集、采访，更深了解母校的资料。

2、鼓励学生勇于发言，勇于畅谈见解，为母校的进一步发展出谋划策。升华学生情感，让学生知道“爱”不是短暂的六年，应该是长远的一辈子，教会学生以校为荣。 7分钟

五、总结 1、你们可真是群懂得爱校的好孩子啊，一直以来，老师都没发现你们内心埋藏的这一团炽热的火，三个月后，当大家带着缅怀，带着依恋踏出赤岗小学的大门，回头望望这养育你六年、陪伴你成长的母校时，你会深情地说一句……

2、好！愿你们这群懂事的孩子能以最优异的成绩回报母校，走好人生的每一步！最后，请大家深情地、自豪地唱！

（**校歌）引导学生抒发情怀，以校歌升华情感。在总结的环节中，让学生直抒自己的情怀，以达到点明。