六年级下册《品德与社会》教案。
第一单元。教学目标：
1、初步了解生命孕育的常识，感受生命的神奇与伟大。
2、知道生命不仅仅属于自己，对于自己的身体和生命负责任。
3、初步认识到生命的价值高于一切，提高安全意识，培养自护自救能力。
4、初步感受人类与大自然和谐相处的美好。
第一课生命的奥秘。
教学目标：1、初步了解生命孕育的常识，感受生命的神奇与伟大。
2、知道自己的成长离不开父母、家人学校和社会的关爱，认识到生命不仅仅属于自己，学会感恩地生活。
3、初步了解生老病死的客观规律，从而树立珍爱生命、热爱生活的人生态度。
教学重难点：了解生命孕育的常识，感受生命的神奇与伟大。了解生老病死的客观规律。
教学过程：一、导入新课。
展示当一个新生命诞生时，父母家人忙前忙后的场面，感受温暖的亲情。
二、说说自己访问妈妈关于自己出生时的故事。
三、同学之间互相交流。
四、阅读课文，说说自己还有哪些关于生命孕育的疑问。
1、小组讨论。
2、汇报。3、说说自己在课外科普书籍和网络等途径了解到的有关知识。
五、回顾母亲对自己的付出，读读诗歌，感受父母的爱。
六、续写小诗《父爱如山》
七、说说自己的感想。
八、设计“爱心明信片”
板书：珍爱生命热爱生活。
第二课珍爱我们的生命。
教学目标：1、知道生命的价值高于一切，珍惜自己的身体和生命。
2、学会规避危险，通过生存训练，增强自护自救能力。
3、学会尊重他人的生命，负责任、有爱心地生活。
教学重点：学会规避危险，通过生存训练，增强自护自救能力。
教学过程：一、导入：
以犹太人教子的经典故事，让学生感悟生命的价值至高无上。
二、阅读课文，说说课文说了几个规避危险的场景？
1、学生讨论。
2、汇报，师小结。
重点从五个方面引导学生去发现自己身边对生命不负责的行为。
三、说说“珍爱生命”意味着我们应该怎样做？
1、小组讨论交流。
2、指名汇报。
四、找出自己生活中常见的危险行为。
五、说说有关珍爱生命的故事。
六、阅读教材新闻故事《临危不乱，智救父母》
1、读后你有什么体会？
2、你还了解哪些自护自救的事？
七、师小结。
布置学生制作《我们的自护自救手册》
板书：规避危险自护自救。
第三课善待自然万物。
教学目标：1、初步认识到自然万物皆有生命，树立平等的大生命观。
2、初步了解大自然给人类的无私馈赠，感恩自然。
3、初步了解人类与大自然和谐相处的必要性。
教学重点难点：初步认识到自然万物皆有生命，树立平等的大生命观。
教学过程：一、导入。
近年来，生命教育热在我国逐渐升温，人们开始更多地关注自然生命，树立起人与自然和谐相处的大生命观。
二、说说我们身边的生物朋友。
三、读知识卡，说说自己课外查找的不同生物的资料。
1、齐读知识卡。
2、小组交流讨论。
3、汇报。四、小调查：今天的食物从**来？说说自己调查后的感想。
五、从衣食住行四个方面寻找大自然给我们人类的无私馈赠并写下来。
1、学生写。
2、指名读。
3、除了这些，大自然还给了我们什么？
六、讨论：我们能离开生物朋友在地球上独自生存吗？为什么？
七、模仿动植物的口吻，以“尊重生命”为主题给人类写一封信。
板书：人与自然和谐相处。
第二单元热爱生活。
单元教学目标：
1、知道健康的身体离不开健康的生活方式，在学习和生活中养成健康的生活态度。
2、了解生活中存在着各种各样的**，面对**能以对生命负责的科学态度，保持清醒的头脑，学会拒绝和远离。
3、知道在学习和生活中总会遇到各种困难和挫折，初步培养乐观的心态和坚强的意志，勇于克服困难，战胜自我。
4 健康成长。
教学目标：1、知道健康的身体离不开健康的生活方式。
2、了解自己的健康状况，掌握营养、卫生、日常行为、运动等方面的健康生活小常识，初步养成良好的生活方式。
3、知道良好的心理状态也是健康生活方式的体现，学会调适自己的情绪，保持快乐的心情和乐观的态度。
教学重点：让学生了解自己在学习和生活中存在的不正确的认识误区，懂得健康的生活方式对自己成长的重要性。
教学难点：培养学生良好的生活方式。
教学过程：一、导入。
我们的学习和生活离不开健康的身体，你对自己的健康状况了解多少呢？
二、学习文章内容。
一）健康小调查。
1、组织学生进行自测，将**填好。
2、汇总全班的调查**，统计一下近视和肥胖同学的人数及比例，组织学生就形成原因进行交流。
3、阅读《医生告诉你》，让学生了解相关的健康常识。
4、以小组为单位，反思自己的健康状况，提出改进措施。
5、教育学生不要对肥胖的同学嘲笑和歧视，如果遇到这样的情况要进行制止，让学生明白这样做是对同学的不尊重。
二）垃圾食品知多少。
1、课前让学生以小组为单位分别搜集有关垃圾食品的资料和**。
2、交流垃圾食品的危害，对如何防止垃圾食品对人体造成的危害提出自己的建议。
3、了解营养“金字塔”，知道健康的身体离不开合理均衡的营养，教育学生在日常生活中要改变挑食和偏食的毛病以及其他不良的饮食习惯。
4、让学生说一说自己的饮食习惯。
三）寻找生活中的健康和不健康生活方式。
1、教师在黑板左右分别写上“健康的生活方式”与“不健康的生活方式”，让学生提出来并将它们写到相应的位置。
2、小组讨论：这些不健康的生活方式是如何影响人的身体健康的，提出相应的改进建议。
3、汇报交流，教师要注意进行引导。如**的问题，对于肥胖的学生有**的必要，但对于女学生中流行的**观则需要教师加以正确引导，不能以损失健康为代价。
4、阅读《卫生忠告》《日常行为忠告》《运动忠告》等内容，是学生明白健康的生活方式包括的内容。
四）我的健康银行投资计划。
让学生针对自己的实际状况，设计一份健康银行投资计划。计划可以从身体和心理健康两方面着手，特别要注意针对自己的薄弱之处提出有针对性的实施方案，要做好记录，督促自己坚持。
5 拒绝**。
教学目标：1、初步感知社会的复杂性，知道生活中存在着各种各样的**，面对**要保持清醒的头脑。
2、感受毒品、邪教、迷信等带给人们的痛苦和灾难，远离毒品，拒绝邪教。
3、初步树立对生命负责的科学态度和科学精神。
教学重点：让学生感受到**就存在我们身边，我们要时刻保持清醒的头脑，学会拒绝。
教学难点：使学生初步树立对生命负责的科学态度和科学精神。
教学过程：一、导入。
生活中有着各种各样的**，它们像一个个幽灵，飘荡在我们身边，稍不小心，就可能落入陷阱。
二、体会身边的**。
1、请五个同学分别扮演教材中设置的情景的主角，然后随机找班上的其他同学共同表演，看看同学有什么反应。教师在旁边进行适时的引导和指点，引导学生灵活和正确地加以应对。
2、再请学生表演生活中还有哪些**存在，同学们又是如何应对的？
3、教师将学生表演的情景和应对措施写在黑板上，最后加以总结。
三、珍爱生命，远离毒品。
1、让学生阅读《知识卡》，认识什么是毒品。
2、阅读书本31和32页，了解毒品的种类。
3、小组讨论：毒品对个人、家庭和社会有什么危害？
4、交流汇报，教师把收集到的**和文字给学生看，提问：看了这些资料，你有什么感想？再让学生阅读书本33-35页，加强认识毒品的危害。
5、情景创设：同学a的朋友邀请他“来一口”，说是时髦和潮流，不尝试一下就是傻瓜，就是落伍，而且一口也不会上瘾。此时，同学a应如何应对？
6、学生交流看法，引导学生思考：如何保护自己免受毒品的侵害。
7、总结远离毒品的方法，向全校同学发出“珍爱生命远离毒品”的倡议。
四、认识邪教及其危害。
1、让学生交流收集到的有关邪教的知识，了解世界上主要的几大邪教组织。
2、讲述***发动的“**功”给人们带来的灾害，特别是发生在天安门广场上的集体**事件，给全国人们带来的震撼。
3、**相关的录像资料，让学生感受邪教带给人类的灾难。
4、**邪教蛊惑人心的原因，对学生进行初步的科学精神教育和人生信仰教育。
6 挑战自我。
教学目标：1、知道成长的道路上总会遇到各种困难和挫折，要学会勇敢面对。
2、了解古今中外成功人士战胜困难和挫折的经历，感受他们不向命运低头，乐观进取，勇于挑战自我的人生态度。
3、在学习和生活中能够有意识地磨练自己的意志品质，面对挫折与困难，能够调节自己的情绪，乐观面对。
教学重点：使学生懂得只要有勇气、有信心，坚持不懈地努力，就能成功。
教学难点：如何增强学生的自信心。
教学过程：一、导入。
同学们，你们看过“挑战八零零”这个节目吗？它的口号是什么？一起说一遍：挑战八零零，看你行不行，是龙不是虫，是虎不是熊，看你行不行，挑战八零零。
二、我的困难和挫折。
1、请同学们将自己当前或曾经遇到的困难和挫折以记名或无记名的方式写在纸上。
2、教师将所有纸条收上来后，就同学们面临的困难与挫折组织全班同学讨论，为困惑的同学出谋划策，想出解决办法。
三、“好书励志”活动。
1、请同学们打开资料收集到的资料，阅读一本自己喜欢的成功人士的传记或故事。
2、完成“挑战自我”人物风云榜，向同学推荐自己喜欢的图书。
3、交流自己的读后感受，讨论和思考探明为什么能够成功。从中体会任何成功都是来之不易的，都需要坚强的意志和挑战自我的勇气。
4、阅读课文41-43页古今中外成功人士的奋斗故事，齐读名人名言。
四、课堂活动。
师：接下来我们来玩“过障碍”游戏，下面请听好游戏要求：（1）以小组为单位，组长先找两名同学撑皮筋，再选1个记录员。
（2）同学们要有秩序地跳过皮筋，不要推挤。（3）跳过去的同学站一边，跳不过去的站另一边。我们一共定了3个高度（小腿、膝盖、大腿），每次高度有3次跳的机会，游戏完成的小组回座位。
下面请组长组织同学们有秩序地做游戏，记录员做好记录。
（看记录，可能有的学生3次都没跳过去，这时教师要特别给予关注。）
师：我发现了你身上的闪光点，就是永不气馁、永不服输，这是多么可贵的精神啊！你还想跳过这个高度吗？（想。）我相信你一定能成功的。让我们为他的这种精神鼓掌。
师：障碍在不断地升高，你一次又一次地成功，现在的心情怎样？你尝到了成功的快乐，那你知道成功是怎么得来的吗？（是通过自己的努力得来的。）
师：你还想跳更高的高度吗？
师：你是个敢于挑战自我，超越自我的孩子。
师：通过这个游戏，我们能看出不管做什么事情，只要你自信、勇敢，并坚持不懈地去努力，就一定能成功。人的成长、进步都是在不断的挑战中得来的，我们不但要敢于向别人挑战，同时也要敢于接受别人的挑战。
五、我的意志力磨炼计划。
六年级品德与社会教案
教学目标 1 通过回顾小学生活的片段，认识母校的变化与发展，感受母校带给自己的欢乐与美好的回忆，增加对小学生活和母校的热爱之情。2 引导学生以实际行动感谢母校。3 提升学生的 小主人 责任感，为母校的未来发展出谋划策。4 提高搜集 整理和利用信息的能力。教学重点 在各环节中如何牵引学生内心的爱校之情...
六年级品德与社会教案
六年级下册品德与社会教案。第一单元科学技术与人类。一 单元目标。态度 通过了解我国历史上的科学技术和灿烂的文化，培养学生的爱国情感，增强民族自豪感，激励学生刻苦钻研和勇于创新的精神。了解人类文明史上重要的科学发展阶段，感受科技发明创新在推动社会进步中所起到的作用。培养学生崇尚科学的精神，形成初步的科...
六年级品德与社会教案
3月5日。主题一回望20世纪的战争风云 课题1.不堪回首的人类灾难 教学目标 1.了解和平鸽的由来，知道鸽子是和平的象征，知道和平是全世界人民最美好的心愿。2.萌发爱好和平的情感。3.学会收集资料。教学准备 师生收集有关和平鸽的资料。教学活动及过程 1 导入。教师出示鸽子的 并提问学生 你喜欢鸽子吗...