六年级数学。
市质量检测期末试卷分析。
2013—2014学年度第一学期）
抚顺市望花区中心小学
2024年1月9日。
六年级数学区质量检测期末试卷分析。
2013—2014学年度第一学期）
本次测试试卷以不同的题型，从不同的角度，较全面地涵盖了学生整个小学阶段所学的知识。题型多样，形式灵活。试卷的题量适中，学生在规定的时间内都能很快答完，并且留有一定的时间进行检查。
试题难易适度，符合我中心小学六年级学生的实际水平，整套题以基础为主，以学过的内容为主，以课本为主，遵循了由易到难，由课内到课外的原则，做到了照顾全体同学。下面就把我校在这次考试中所取得的成绩和存在的问题总结如下：
一、 主要成绩及原因。
填空题：本次填空题一共有13道小题22个空，同学们对基础知识掌握的牢固、准确。说明学生在平时对基础知识理解的很透彻。全年部的得分率是97.82%。
判断题：共有7小题，学生对概念性的知识掌握比较好，能根据所学的内容对所学知识进行判断。全年部的得分率是96.45%
选择题：：共有6小题，学生对选择题答得比较好能利用所学的知识进行选择和判断。全年部的得分率是96.12%
计算题：这次考试在计算上比较准确，学生口算题的正确率非常高，简算题学生计算方法方法掌握得比较好，全年部的得分率是95.23%
操作题：共有4道题，学生对操作题掌握比较好，学生对平移、画对称轴、画圆部分的知识掌握的很全面。全年部的得分率是96.33%
从整个卷面上看出，全年部在填空题和操作题答的最好，这与我们几位老师平时教学扎实教学及对学生要求严格分不开的。其次在计算和解决问题上，学生答得也不错。在日常教学中，我校数学组每周一进行教研，在教研活动中，老师集思广益，在一起反思自己在教学中的得与失，哪些地方学生掌握的好，哪些地方掌握的不好，以便在辅导课中及时的查缺补漏。
二、 存在的不足及原因。
虽然这次考试我们取得了一定的成绩，但在有些地方还是存在不足。
在填空题中：
1）第8小题：在100克水中加入25克盐，盐水的含盐率（ ）学生计算成延展谁了，可见一些孩子对这种类型题还是理解不深入。
2）第12题：一件衣服现在售价320元，比原价便宜了80元，这件衣服比原价降低了（ ）元？这道题学生们单位“1”没有找准确。
在判断题中：
1）第5小题：比的前项乘5，后项除以1/5，比值不变。这道题学生错误的原因在于考虑比的前项是0的问题了，所以出现错误。
在选择题中：
1）第2小题：某工厂男工人数比女工人数多1/3，女工人数占全厂人数的( )学生选择3/4的答案比较多，原因是学生把问题看成了女工人数占男生人数的几分之几了。
在计算中：学生在能简算的要简算中，第四小题计算错误的特别多。学生存在着约分和计算的错误。
在应用题中：学生在计算环形面积时，出现两处错误。一是学生用直径直接计算。二是学生计算时出现错误。
存在的这些问题，一方面学生的学习习惯不好。教师平时对学生的要求要更严格一些。。部分学生失分的原因集中在对问题审题不认真，从卷面看学生计算马虎、急于求成，考虑不周，是部分学生解题出现错误的通病。
操作大意，浮燥少慎，也是一些学生丢分的原因。
三、改进措施：
1、 应关注新课改理念下“双基”的内涵，切实加强“双基”教学，在帮助学生获得基础知识的同时，掌握解决问题的一些基本策略，提高分析、解决实际问题的能力。注重知识的整合，把一个“点”一个“点”的教学，连接成“平面”、“立体”，进而提高学生综合运用知识的能力。
2、利用教材，又要走出教材，重视对教材例题、习题资源的开发；同时，又要结合学生身边的生活实际，丰富数学教学，以体现数学的价值，培养学生应用数学的意识。
3、注重对学习有困难的学生给予有效帮助，由于学生知识基础、生活经验等的不同，在每个班级中都会存在一些对数学学习有困难的学生，对这些学生的帮助 ，要有针对性，主要功能是帮助他们树立起学习数学的信心，使他们在学习的过程中都有新收获和提高，在自身的基础上有新发展。
4、注重积极的情感、负责的态度和正确的价值观的培养，发挥非智力因素在数学教学中的作用。要注意激发学生的好奇心和求知欲，让学生了解数学知识的形成过程和应用价值，发挥评价的激励和导向功能，帮助学生认识自我、建立自信。
5、加强自己的理论学习，提高自己的专业素养。教学中，联系实际开展教育研究，解决课堂教学评价中的问题，将经验，理论，实践结合起来，在实践中检验自己的经验知识，转化和拓展经验知识。
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