一、填出下列条形统计图中一格表示多少，直条表示多少。
1格表示： 1格表示： 1格表示： 1格表示：
直条表示： 直条表示： 直条表示： 直条表示：
二、下面是丽丽所在班级同学喜欢看课外书的人数统计表。
1.根据上表，完成统计图。人数。
科技书***故事书漫画童话。
2.根据统计图回答问题：
1）每格代表（ ）人。
2）喜欢看（ ）的人最多，喜欢看（ ）的人最少。
3）欢看***的比喜欢看童话的少（ ）人。
4）你还能提出什么问题？并解答。
三、我会进行数据分析。
经过校门前车辆（20分钟内）统计图。
1）把上面的统计图补完整。
2）经过学校门前的车辆中的数量最多的数量最少。
3）电动车比自行车多（ ）辆。面包车比电动车少（ ）辆。
4）小轿车的数量是面包车的倍。
5）一共有（ ）辆车经过学校的门前。
四、选择。1.杨树再种( )棵就和柳树同样多。
2.你认为鸿丰商场再进货应多进（）种矿泉水。
①a ②b ③c④d
鸿丰商场2024年6月某周矿泉水销售量统计图。
3.（ 条河流是我国的第一大河，它大约长（）千米。
长江、6000 ②黄河、6000③黑龙江、6000④珠江、6000五、根据下面的信息回答问题。
下面是调查的四（1）班同学最喜欢的水果的结果。
第一组：全班：
1.把统计结果分别在下面用条形图表示出来。
第一小组最喜欢的水果统计图全班最喜欢的水果统计图2.回答问题。
1）第一组的图每格代表（ ）人，全班的每格代表（ ）人。
2）第一组喜欢吃（ ）的人数最多，喜欢吃（ ）的人数最少。
3）全班喜欢吃苹果的同学比喜欢吃梨的同学多（ ）人。
4）通过条形统计图你获得了什么信息？
六、学校图书馆有70本***，90本故事书，40本科技书。小云根据这些数据绘制了一个条形统计图，请你帮她填完整。0本。
四年级数学上册 第7单元《条形统计图》学案
4.7.1 条形统计图 一 班级姓名。学习目标 1 初步认识条形统计图 1格表示2个单位 2 学会能根据统计图中的数据提出并能回答简单的问题。学习过程 一 知识铺垫。根据统计表中的数据回答问题。1色的花最多，色的花最少。2 红花比蓝花多 盆。二 自主 1.北京市2012年8月的天气情况。2.结合课本...
四年级数学条形统计图
条形统计图。教学目标 1 使学生认识条形统计图，明确可以用一格表示不同的单位，根据统计图提出问题，并初步进行简单的 2 经历简单的收集 整理 描述和分析数据的过程，进一步培养学生的统计能力。3 感受统计在生活中的应用，体现数学价值。重点 一格代表不同的单位。难点 在特定问题中，怎样确定一格代表几个单...
四年级数学复式条形统计图
统计。复式条形统计图。2 探索复式的条形统计图的绘制方法 3 能有意识的根据统计图对数据进行分析，培养学生的分析 推理能力，进一步感受统计的现实意义 4 培养学生对数学的兴趣。教学过程 一 谈话导入，回顾知识。1 猜一猜。师 今天，老师将带大家去 数学天地 想去吗？生 想！师 谁能来说一说你为什么想...