7.人类的“老师”
课前自主梳理开心自主梳理，轻松搞定基础。
一、 给多音字组词。
降 jiàng ( xiáng ( 散 sàn ( sǎn (
模 mó( mú(
二、 选一个合适的“xiàng”字填在括号里。
1. 人类自古就想( )鸟儿一样飞上蓝天。近代科学家们( )鸟、蜻蜓学习，发明了飞机。
2. 公园里的亚洲( )躺在水池里，享受着水的清凉；别看海狮长( )奇特，它可是个游泳冠军。
三、 根据课文内容填空。
人类从___那里找到方法，解决了机翼剧烈抖动的问题；从___身上得到启示，提高了轮船航行的速度；从___那里得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿___造出了会跳跃的越野汽车；模仿___制造了外壳坚固的坦克。
课堂快乐提升重难疑点，一网打尽。
四、读一读，再完成练习。
从前，在大海中航行的轮船，( 头是尖尖的，( 总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？
科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
1. 在括号里填上恰当的关联词。
2. 鲸能轻而易举地超过海轮，这是为什么？用“一”画出文中的句子。
3. 你还知道哪些生物是人类的老师？举一例说明。
课后拓展冲浪源于教材、宽于教材，拓展**显身手。
五、小练笔。
课文中的“老师”看起来普通，实则身怀绝技。这不，科学研究院“仿生部”决定招一批这样的“老师”。你能为它们中的一个写一封自荐信吗？请注意写清楚它的本领。
参***与提示。
一、下降投降分散散装模拟模板。
二、1. 象向 2. 象相。
三、鸟鲸鸡蛋袋鼠某些贝壳。
四、1. 虽然但是 2. 它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。 3. 根据荧光虫的荧光，人们发明了冷光源。
五、小练笔。
亲爱的科学研究院“仿生部”人员：
你们好！我是一只小海豚，我游泳的速度可快啦，我可以追赶大海中快速航行的潜艇，这是因为我们具有流线形的形体。你看我那双层弹性**，成了优良的消振器，能消除湍流的阻力。
据人们做过的实验，用人工仿制我们**做成的鱼雷，航速提高了近一倍。所以我想做你们部的航速提升老师，请给我一个机会！
此致。敬礼！
小海豚。2024年3月3日。
语文苏教版四年级下册《7人类的老师》学业测评
7人类的 老师 1.读拼音，写词语。ji ox nt n k q ng r y j p su ji n g j hu r n w ng 2.在加点字选择正确的读音下面画横线。薄壳 b b o 分散 s n s n 模仿 m m破碎 su shu 颤抖 zh nch n 潜水艇 qi n qi n 3...
四年级下册语文教案7人类的老师苏教版
精品资料欢迎 7人类的 老师 第一课时 教学目标 1.正确 流利地朗读课文。2.学会本课的8个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.借助课文具体的语言材料，了解人类以生物为师的有关事例，激发学生主动探索自然的愿望和对科学的热爱之情。教学重难点 1.弄懂三个主要的例子中人类从生物...
苏教版 语文四年级下册《7 人类的老师》教学设计
1 科学家从鱼儿在水中自由升降的现象得到启示，发明了潜水艇。2 科学家研究鸟儿飞行的原理，发明了飞机。从蜻蜓那找到防止机毁人亡事故的方法。研究苍蝇，蚊子，蜜蜂等动物的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。3 工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。4 建筑师根据 薄...