群联小学2010-2011学年第二学期教师电子备课格式。
年级：四年级学科：英语执笔者：梁建其单元：第七单元。
第8-9周第节课题7 i like eating.总课时4第1-4课时教学目标1、学习8个四会词组。
2、掌握句型what do you like doing? i like…do you like…? yes, i do.
/no, i don’t.以及拓展第三人称单数的相关句型。3、学习本单元的语音单词，掌握其发音规律。
4、会唱本单元的歌曲。
教学重点掌握本单元的8个4会词组和句型what do you like doing?和do you like…?
能根据自己实际或**作出正确回答，并拓展学习第三人称单数的相关句型。教学难点掌握本单元的8个4会词组和句型what do you like doing?和do you like…?
能根据自己实际或**作出正确回答，并拓展学习第三人称单数的相关句型。教学用具单词卡、录音带、小黑板、多**平台。
教学过程。一、复习导入。
1、复习动词的现在分词的变化规律。2、《学习辅导》第五题3、抽查，评讲。二、学习新单词、句型。
1、板书unit 7目标词汇中的8个动词的原形，让学生写出其现在分词形式2、抽查评讲。
3、学习本课的四会词组的原形和现在分词形式。4、练习巩固：《学习辅导》第四题。
5、引出句型what do you like doing?并引导学生回答i like…6、抽查学生根据**提示回答。
7、传卡片游戏，被传到的要求根据卡片内容回答：what do you like doing?当。
传到完三轮以后，把问题改变，问了站起来的学生what do you like doing?后提问另一名学生what does he/she like doing?并引导回答。
8、用以上方法学习句型do you like…? does he/she like…?并引导学生争取回。
答。9、听target，跟读句子。10、练习巩固：《书写本》第。
一、二题；《学习辅导》第八题。
三、学习conversation
1、warm up: play a game.
2、提问学生：do you like paiting?引导学生回答：
yes, i do.并引出新课。3、学生盖上书本，带着问题，初听录音：
1）、what does ben like doing?
a. paitingb. swimming.2）、what does gogo like doing?
a. paitingb. ice skating.听完录音后，抽查回答。
4、学生打开书本，再听录音，理解对话内容。5、理解hobby和ice skate的读音和意思。6、学生齐读，再分小组朗读。
7、小组内分角色朗读，再抽查小组上台表演。8、复述对话，根据队伍内容填空。再齐读对话。9、拓展练习。根据**提示，填充短文。四、practice
1、初听录音、完成practice 1。2、再听录音，校对答案。3、自主完成practice 2。
4、抽查学生上台回答，并评讲。五、学习语音单词。
1、让学生观察本单元的语音单词，猜想红色字母的发音规律。2、教读音标/s/。
3、听录音，跟读单词。
4、教读单词，然后学生齐读。5、传卡片游戏。
6、学生说出含音标/i:/的单词。7、listen and chant.跟录音唱歌。8、练习巩固。
书写本》第五题。六、学习歌曲。
1、听录音3次，初步了解**的节奏。2、教唱歌曲。然后让学生试着唱。3、男女生比赛唱。
4、齐唱，一边唱，一边做动作。
5、自主完成第二题的练习，然后抽查学生上台完成并校对答案。七、评讲练习。
评讲《书写本》和《学习辅导》还没评价的题目。八、堂上小测。
1、发卷、学生阅卷。
2、老师读听力材料，学生完成听力部分的题目。3、学生自主完成笔试部分。九、评卷。
1、总结小测情况。
2、根据学生做题的情况，针对出现知识的漏点评讲试卷。
布置作业第一课时：抄写单词和句型板书设计。
第二课时：抄写课文7 i like eating.第三课时：抄写语音单词what do you like doing?第四课时：抄写课后第六单元单词i like…
do you like…?
yes, i do. /no, i don’t
教学后记。备注：教学过程字体为宋体小四；其他为仿宋小四。
四年级第二学期第9单元
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四年级第二学期语文第3单元
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