群联小学2010-2011学年第二学期教师电子备课格式。
年级：四年级学科：英语执笔者：梁建其单元：第九单元。
第11-12周第1-4节课题9 are these blue socks yours?总课时4第1-4课时教学目标1、学习8个四会词组。
2、学习句型whose __is this/are these? is this/ are these…?并引导学生正确回答。
3、学习本单元音标以及相应的语音单词，会唱本单元的歌曲。
教学重点学会本单元的8个四会单词，掌握句型whose___isthis/arethese? isthis/
are these…?并引导学生正确回答。教学难点理解单复数的区别，掌握句型whose __is this/are these? is this/ are
these…?并引导学生根据**或生活实际正确回答教学用具小黑板、录音机、单词卡，多**平台。
教学过程。一、复习。
呈现一些物品，提问学生what is this?或what are these?引导其正确回答。二、学习单词和句型。
1、看**，学习8个四会单词，并区分其单复数形式。
2、复习人称代词**。理解形容词性物指代词和名词性物指代词的区别。3、看书本第47页，提问学生whose __is this/are these?
让学生根据**回答。4、提问学生is the green towel ben’s?并引导学生回答yes, it is.
再提问are theseblue slippers dad’s，引导学生回答：yes, they are.5、学习一般疑问句的相关句型。
6、齐读target。
7、同桌间根据第47页**提示，互相提问。8、抽查学生上台问答。9、练习巩固。
书写本》第。
一、二题；《学习辅导》第四题。三、学习conversation
1、听录音，初步理解对话的内容。2、在听录音，划出不懂的单词或句子。
3、理解red and blue的意思。复习其他颜色的单词。4、教读课文，然后学生齐读。5、回答问题：
1）are these blue socks jenny’s?2）is this blue handkerchief mom’s?3）whose blue pen is this?
4) whose red and blue shirt is this?
6、角色扮演，让学生分小组分角色朗读。
7、抽查小组上台表演。9、复述课文。10、练习巩固。
书写本》第。
三、四题。《学习辅导》第。
五、六题。四、practice
1、初听录音、完成practice 1。2、再听录音，校对答案。3、自主完成practice 2。
4、抽查学生上台回答，并评讲。五、学习语音单词。
1、让学生观察本单元的语音单词，猜想红色字母的发音规律。2、教读音标。
3、听录音，跟读单词。
4、教读单词，然后学生齐读。5、传卡片游戏。
6、listen and chant.跟录音唱歌。7、练习巩固。
书写本》第。
六、七题。六、学习歌曲。
1、听录音3次，初步了解**的节奏。2、教唱歌曲。然后让学生试着唱。3、男女生比赛唱。
4、齐唱，一边唱，一边做动作。
5、自主完成第二题的练习，然后抽查学生上台完成并校对答案。七、评讲练习。
评讲《书写本》和《学习辅导》还没评价的题目。
布置作业第一课时：抄写单词和句型9 are these blue socks yours?
第二课时：抄写课文whose __is this/are these?第三课时：
抄写语音单词it’s / they are___第四课时：抄写课后第九单元的单is this blue handkerchief mom’s?词yes, it it isn’t.
are these blue socks jenny’s?yes, they they aren’t.
教学后记。备注：教学过程字体为宋体小四；其他为仿宋小四。
四年级第二学期第7单元
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四年级第二学期语文第3单元
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