（1） 科学家从鱼儿在水中自由升降的现象得到启示，发明了潜水艇。
2） 科学家研究鸟儿飞行的原理，发明了飞机。
从蜻蜓那找到防止机毁人亡事故的方法。
研究苍蝇，蚊子，蜜蜂等动物的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
3） 工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
4） 建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。
5） 人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。
6） 人们模仿贝壳制成了外壳坚固的坦克。
4，拓展延伸。
1）自然界可以充当人类老师的生物只有这些吗？你是从文中哪看出来的？“．在这里起什么作用？
（2）自然界可以充当人类老师的生物你还知道有哪些？
5、理解最后一句话。
1） 齐读最后一句（文中举了哪些例子来说明自然界的种种生物的确是人类的好老师。）
2） 学到这，你对这句话一定有了更深的理解能用自己的话说吗？
3） 齐声朗读，再来赞一赞这人类的老师。
6 小结。大自然是多么奇妙啊！经过对许多动物的研究，人类获得了不少启发，但这还远远不够，更多的奥妙还有待我们去发现。
四奇思妙想。
1 平时你一定观察过许多动物，从它们身上有没有受到些启发？请在小组里交流一下，好吗？
2 看来，大家一定有许多奇思妙想，能说出来和大家分享吗？
五课外迁移。
作业超市。1 课外自己寻找并阅读介绍人类向生物学习的儿童科普读物。
2 观察大自然中某些生物的特征，写观察日记，有兴趣的可做实验。
板书人类的老师。
自然界种种生物。
教学反思：这节课虽然读并不是这篇文章的重点，但是文中的最后一段是这篇课文的重点段落，如果在此进行指导朗读，对理解文章升华情感会有很大帮助。但这里我恰恰指导得不够。
科技小品文，要激发学生的兴趣，引导学生深入思考，但是课上启发学生思考得少， 本次课让我对科技小品文这种类型的文章有了一定的认识，但是在教学过程中也发现了不少的问题，希望在以后的教学中能扬长避短，取得更大的进步！
语文苏教版四年级下册《7人类的老师》学业测评
7人类的 老师 1.读拼音，写词语。ji ox nt n k q ng r y j p su ji n g j hu r n w ng 2.在加点字选择正确的读音下面画横线。薄壳 b b o 分散 s n s n 模仿 m m破碎 su shu 颤抖 zh nch n 潜水艇 qi n qi n 3...
四年级下册语文教案7人类的老师苏教版
精品资料欢迎 7人类的 老师 第一课时 教学目标 1.正确 流利地朗读课文。2.学会本课的8个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.借助课文具体的语言材料，了解人类以生物为师的有关事例，激发学生主动探索自然的愿望和对科学的热爱之情。教学重难点 1.弄懂三个主要的例子中人类从生物...
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7.人类的 老师 课前自主梳理开心自主梳理，轻松搞定基础。一 给多音字组词。降 ji ng xi ng 散 s n s n 模 m m 二 选一个合适的 xi ng 字填在括号里。1.人类自古就想 鸟儿一样飞上蓝天。近代科学家们 鸟 蜻蜓学习，发明了飞机。2.公园里的亚洲 躺在水池里，享受着水的清凉...