备课人。
年级。四年级。
科目。授课时间。
日期。课题教学目标重点难点教法。
教学过程。语文园地一宽带网。
1、积极参加搜集祖国锦绣河山**资料的语文实践活动，进一步激发学生热爱祖国山河的思想感情，培养孩子们搜集信息的能力和兴趣。
2、在讨论、交流的过程中培养学生与伙伴之间共同合作的精神。
能独立进行搜集祖国锦绣河山**资料的语文实践活动。
进一步激发学生热爱祖国山河的思想感情，同时培养孩子们搜集信息的能力和兴趣。小组合作、交流、讨论。
教师活动。学生活动。
二次备课。一、谈话导入。
师：祖国的千山万水是那么多姿多彩，那奔流不息的江河，那连绵起伏的丘陵，那辽远广阔的草原，真是江山如画！在本单元的课文中，我们一起欣赏了甲天下的桂林山水。
让你感受到：“舟行碧波上，人在画中。”我们游玩了浙江的金华双龙洞。
内洞中的石钟乳、石笋、石柱，形状各异，颜色不同，给人的感觉神奇而有趣。最后，我们骑上马儿，游览了如天堂般美景的天山。虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
师：祖国的山山水水给我们留下了深刻的印象，但祖国的大好河山，又何止这些，今天我们将继续在语文园地一宽带网的板块中继续游山玩水。二、跟随导游团赏玩五岳1、初步认识五岳。
在我国的无数名山中，有五座山因为景色独特、富有文化内涵被称为五岳，它们是：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为五岳之首。2、明确分享要求。
1）声音洪亮，吐字清楚。（2）小组分工合理，人人参与其中。
学生看相关**）
生：舟行碧波上，人在画中。生：
内洞中的石钟乳、石笋、石柱，形状各异，颜色不同，给人的感觉神奇而有趣。生：虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
学生自由朗读东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。
学生读要求。
要求学生归纳内容要简练。
学生边说教师边指导。
教学过程。3）清楚地介绍五岳的基本情况。（4）介绍有特色。3、欣赏五岳风光。
组织各小组学生利用多**课件中的**介绍收集整理的资料。4、组织学生小组讨论：概括五岳的特点是什么？5、记住五岳的好方法：板书：东西南北中泰华衡恒嵩。
三、共同欣赏我国五大淡水湖师：在我国广阔的土地上，湖泊星罗棋布，其中洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖和巢湖被称为我国的五大淡水湖。
1、欣赏**。
2、学生汇报、交流、讨论。3、老师相机指导。四、谈感受：
师：我们游赏了祖国的山水，你有什么感受？
五、布置作业：六、小结：
七、推荐书目《徐霞客游记》
学生分组介绍收集整理的资料。
小组相互交流、讨论。
学生用自己喜爱的方式背诵。
学生读我国五大淡水湖的名字。
学生讨论交流。
学生自由发言。
教师引导学生归纳语言一定要简洁。
教师指导学生结合自己的生活实际谈感受。
板书设计。语文园地一宽带网东西南北中。
泰华衡恒嵩。
洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖和巢湖。
作业。写一段你喜欢的景点的导游词。
本节课主要采用谈话导入的形式教学，带领学生先回顾本单元的学习内容，激发学生的学。
反思。习兴趣。给学生充分展示的平台，让他们分组介绍自己在课前动手搜集的资料，使学生很直观的了解我国的山水美景，进一步激发同学们热爱祖国大好河山的思想感情，同时锻炼了学生搜集信息的能力，培养了他们团队合作的精神。
人教版四年级语文下册《一组语文园地一宽带网》研讨课教案
日积月累 宽带网教学设计。教学目标 1 通过诵读诗句懂得大概的意思。在初步感知后，反复诵读，直至背诵。2 能独立进行搜集祖国锦绣河山 资料的语文实践活动。进一步激发学生热爱祖国山河的思想感情，同时培养孩子们搜集信息的能力和兴趣。教学重难点 1 积累描写景物的古诗词，激发课外阅读兴趣。2 学习浏览，获...
人教版四年级语文上册《一组语文园地一习作》课教案
我与书的故事习作教学设计。五年级语文上册第一单元。一 教学目标 1 能运用平时积累的语言材料，具体 真实地写出自己在读书经历中的故事。2 增强表达，倾听能力，养成多读书好读书的良好习惯。二 教学重难点 能通过具体生动的事例写出自己在读书经历中发生的故事。三 教学用具 写作指导课件。四 教学过程 1 ...
人教版四年级语文上册《一组语文园地一习作》课教案
附表1 一 基本信息学校课名学科 版本 课时。二 教学目标。教学设计表。语文园地一 习作 语文第2课时。教师姓名章节年级。第一章四年级。1 使学生有意识地去发现 体验身边的自然美，感受大自然的魅力，丰富热爱大自然的情感。2.使学生了解并运用介绍景物的方法。3.提高学生的观察能力及口头表达能力。三 学...