做游戏说心理写作文。
教学目标】1.通过**《憨豆先生》**，激发学生的写作兴趣，初步体会心理活动写具体的方法。
2.通过抓间谍游戏活动的开展，回味自己在体验过程中心理活动的发展变化，写出丰富的感受。【教学重点】
借助例文，掌握把心理活动写具体的方法。【教学难点】
用以外写内（动作表情、身体反应）的间接心理活动描写方法写出自己丰富的感受。【课前准备】
鼓、鼓槌、球、棒棒糖、ppt课件【教学过程】一、引出主题。
1.同学们，认识他吗？憨豆是英国著名的喜剧演员。我们一起看看憨豆参加的一次抗摔打活动**。（****）
2.憨豆在整个活动过程中没说一个字，我们却从他丰富的表情和动作中感受到他的内心发生了很多变化。（生说）
3.紧张、害怕、惊喜……都是他内心真实的想法，我们把这些真实的想法写下来，写到文章里，就叫——板书心理活动。
二、技巧训练。
一）技巧训练一：不同角度写心理。
许多同学描写心理活动的时候，都会犯难。“心理活动”看不见、摸不着，该。
怎么写呀，有的同学，只会简单地写一两句话，有的同学，干脆一句也不写。怎么把自己的想法写具体呢？
1.憨豆写了一段话和大家分享了他活动中的感受。我们一起来看看，请一个同学读一读。
我好奇地坐在队员旁边，抗摔打训练是什么呢？好玩吗？哈哈，训练肯定会带来奇妙的感受吧？
教练抓着对方双臂一用力，耳轮中就听到‘啪唧’一声，那位就重重地摔倒在地。我的心突然重重地跳了一下，似乎看到了自己整个人跌了个八字朝天，头咣当一下，撕心裂肺的剧痛传遍我的全身。还有一个就到我了，我紧张起来，怎么办？
怎么办？上帝呀，保佑我呀！教练您老人家呀，手下留情啊！
2.这段憨豆心理活动的片段，看看当时的情况下，憨豆分别想到了谁？（板书自己他人结果幻觉）
3.师总结：描写心理活动的时候，我们不妨多换几个角度去想——想想自己、想想别人，想象事情的结果，甚至捕捉紧张害怕产生的幻觉。这样就可以把心理活动写得具体了。
4.过渡：憨豆的体验让他难忘，今天我们也来体验一下，做一个游戏。既然是游戏，一定要有游戏的规则，指名读游戏规则。
活动名称：抓间谍。
活动规则：“司令官”敲鼓发出信号，鼓声响，依次把球递到对方手中，不允许漏传或将球扔出去。鼓声停后，球在谁手中，谁就是间谍，要完成难以想象的任务。
5.生生合作做游戏。
6.游戏采访（从鼓声响起——球在手中——间谍被抓或自己被抓——宣布任务几个过程采访）
司令官：你现在是司令官，其他同学都有间谍的可能性，你心情怎样？在心里悄悄地告诉自己，你最想抓住谁？不要告诉别人。（我说开始你就敲，拍一下停，先敲一敲试试）
传球同学：球在你们手里时，内心想什么？间谍不是你，又有什么想法？
间谍：球在手里，杨老师想采访你，现在心情怎样？有没有在心里说些什么？
对谁说？知道你现在要接受什么样的任务吗？
请你完成任务，“请从老师手中挑选一颗棒棒糖）
任务就是这个，来挑选吧，现在心里又会发出什么感慨？其他同学呢？7.第二轮游戏。要不要来第二轮游戏？好开始。
第二个任务：有三个：1.学两种动物的叫声。2.做十个蹲起。3.请你跳着回座位。
二）技巧训练二——以外写内。
1.虽然只是抓间谍的活动，可是我们却从不同的过程中有了不同的心理反应。心里就跟过山车似的是一层一层地展开的。
鼓声刚响——球在手中——抓到间谍（自己被抓）——宣布任务，心理活动是有变化的，每一过程中心情就像过山车似的，忽上忽下，大起大落。（大吃一惊莫名其妙恐惧疑惑紧张害怕）。下面我们就来写写自己的心理活动，如果我要求不能写自己心里想的，怎么办？
有没有心理描写的其他方法？我也写了憨豆的一段心理活动。
再见，绅士。
作者杨。雪艳。
体育馆里寂静无声。我无奈地离开座位，艰难地抬起脚一点点地往前挪，脚刚伸到垫子上又触电似地缩了回去，鼓足勇气一脚迈到垫子上。四周除了我紧张的喘息声一无声响，我背后似乎有什么不可名状的东西看着我。
教练的手向我伸。
来，好似一堵厚厚的城墙猛然向我倾斜压碾而来！一个寒颤后，我呆在原处不敢动弹，只觉得尾椎的最后一节一股凉气缓缓升起，迅即一个机灵后闪电般澎湃着，沿着脊柱四散开来，向后背、四肢、后颈、头顶疯长，最后在发梢、指甲处猛地将我击败。
我胡乱地挥舞着手臂，晃动着脑袋，浑身颤栗着，张牙舞爪地跌跌撞撞地围着垫子仓皇地跑着……
再见了，绅士！
2.这段文字表现了憨豆怎样的心理感受？（恐惧害怕）
用什么方法把既恐惧又害怕的心理活动表现出来的呢？男同学关注蓝字部分，女同学关注红字部分。
3.师总结：
从多种角度写心理都是写我们直接想的。我们也可以通过动作表情、身体反应来写心理活动。它不是直接写得，也能表现内在的心理，这种方法叫以外写内。三、小试牛刀。
1.我们现在来写一写，出示写作“支架”单。
急促的鼓声响起，我们开始传球了……（请将抓间谍的过程和心理活动写下来，特别提醒：使用多种心理活动描写方法，特别是——以外写内：1、身体反应法；2、动作表情语言法。）
2.我会评价我会评价。
符合要求的项目后面打上★
评价内容语句通顺。
自我评价。互动评价。
直接心理描写以外写内。
四、板书设计。
想想自己。直接心理描写想想别人。
心理活动间接心理描写事情结果。
幻觉动作表情。身体反应。
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