四年级数学培优辅差教学工作总结

四年级
班数学科培优辅差工作总结。

科任： 一、培优辅差前后成绩对比。

1、培优对象前后成绩对比情况介绍。

经过了一学期的培优训练，优生的成绩由九十分左右到现在稳定保持
分。学习的积极性有了很大的提高，对自己能够严格要求，作业按时完成并且***，在班级起到带头作用。

2、辅差对象前后成绩对比情况介绍。

辅导差生时，要了解后进生，要尊重后进生，对后进生要有信心。经过了一学期的辅差工作，后进生的成绩有了很大的提高，从不及格到现在保持及格。学生基本上都能理解自己学习的目的，不是为了别人，而是为了自己。

学习的风气有明显进步。能主动发现问题、提出问题。

二、培优辅差过程：

1、培优措施与方法。

1）注重思想方面的培优工作，及时与学生、科任老师、及家长交流联系，发现问题及时疏导解决。

2）重拓展，促提升。平时辅导和课堂上能力提升部分的问题，特意安排优生完成，及时给与鼓励与指导。

3）经常出一些思维性较强的练习和能力型的训练让学生思考，培养学生的创新精神。

4）每周出一些难度大点的题目让培生独自解决。

2、辅差措施与方法。

1）加强对学困生的课上管理，大多数学困生对学习不感兴趣而落下的，因此，教师要管理好学困生，上课时经常提问他们。

2）加强对学困生的课后辅导工作，课后对学困生进行辅导是转化学困生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。

3）通过各种方式调动学困生学习的积极性，大多数学困生厌烦学习，教师要改变学生的厌烦心理，必须调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学。

4）对不同的学困生用不同的改进方法，因材施教，把学困生的学习搞上去。

5）经常与学困生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。

6）做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。

7）让学习成绩相对较好的学生对学困生进行帮助。

三、培优辅差工作经验总结。

1、培优工作经验总结。

1）优生适当增加题目难度，并安排课外研究解决问题活动，不断提高做题和思维能力。

2）采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

2、辅差工作经验总结。

1）课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。

2)采用一优生带一后进生的一帮一行动。请优生介绍学习经验，后进生加以学习。

3)充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

4)课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。

5)对后进生实施多做多练措施。

四、存在的不足、要改进的地方、努力的方向：

在这一学期的培优辅差工作中，在取得一定成绩的同时，也存在许多问题。如对学生了解不够、工作做得不细致、不能面向每一位学生等。但会继续努力，不断改正自己工作中的不足，不断反思和总结，积累经验，争取让自己的工作达到尽善尽美，能让培优辅差工作取得更大、更好的成效！

2024年6月。

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